1、實驗小學信息化建設及應用計劃隨著信息化技術在教育領域的推廣和應用，學校信息化 建設已成為未來學校教育發展戰略的制高點，成為學校現代 化的重要特征。學校信息化建設和信息技術的應用，為教師 的專業發展，終生學習和學生的成長提供了技術支撐。我校 按照“建設好，使用好”的目標，爭取走由一條學校信息化 建設和發展的創新之路。信息化建設情況在上級主管部門的支持下，我們做為一所農村小學，在 逐步加快信息化基礎設施，推進數字化校園建設，加速實現 教學現代化，本著“明確目標，科學規劃、分步實施”的原 則，以滿足教育教學需要，滿足教師、學生發展需要，滿足 學校現代管理需要為基本由發點，協商提由并形成了多方參 與的

2、教育信息化建設新機制。我校積極按照國家“教育信息化”的發展要求，把校園 網（校校通），班級多媒體（班班通）有效利用和連接起來, 并順利向以學生為中心的人人通過渡。我校配合市教育推進 數字化校園建設，實現光纖教育寬帶網絡的接入，建設信息 化資源平臺。根據學校教育信息化的現狀，本著“堅持質量一流、開 放靈活、安全可靠、易于擴展”的原則，在上級教育主管部門大力支持以及學校自身的努力下，經過多年的時間，完成 以下幾個方面的建設。一、 “班班通”教學設施建設。“班班通”是學校信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環境。學校建成 “班班通” 教學班 9 個，均配備計算機、交互式智能教學觸摸一體機、實物

3、投影等設備，實現信息技術與學科教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革。二、網絡計算機教室和信息化教學辦公建設。計算機網絡教室不僅能夠進行計算機常規教學，而且滿足了學校規模培訓的需求，全面提升培訓效率，創造了一個實時的網絡互動課堂。建成標準化計算機網絡教室 1 個，學生電腦50 余臺，為學生信息課的開設提供了保障。 已配教師辦公電腦19 臺，并全部接入互聯網。三、互聯網及校園局域網建設。學校采用網光纖接入互聯網。每個辦公室、教室、微機室都有網絡節點，使教師辦公、學生學習實現了網絡化、數字化。 滿足了教師電子備課需要 , 實現了資源共享。 開展 “一 師一優課”活動以來，我校教師積極

4、參與此項活動，在我市教育資源公共服務平臺上網絡空間注冊、開通率達100%。四、平安校園安保系統建設。根據學校綜治安全需求，建成校園監控系統，采用高清攝像機，實現校園安全無盲區監控、報警處置聯動、安全信息報告系統等功能。 基本實現校園全覆蓋， 保障了學校安防。信息化應用計劃及使用情況一、網絡計算機教室的多元化使用（一）上好信息技術課程。我校共有計算機專業教師1 名， 學校按照課程設置要求，3-6 年級全部開設信息技術課，每班每周 1 節。在落實信息技術教材的同時，每個年級補充相應教學內容，增加學生的實際操作能力。（二）進行計算機應用技術培訓。教師是實現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化

5、需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。我們定期組織教師進行信息技術方面的培訓，學校大部分教師都能熟練操作計算機，能從網上下載有關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養得到不斷提高。（三） 開展 “電腦小制作” 計算機興趣小組大課間活動。將喜歡計算機的學生吸收進來，于每周三下午第一節定期開展活動，提升學生的打字、電腦繪畫等電腦操作水平，培養學生對信息技術的興趣。二、我校教師積極參與一師一優課活動，我校部分教師已經成功錄制典型課例和微課，完成了曬課任務。三、QQ及微信平臺簡化了信息的交流學校通過Q及微信平臺進行校內通知、新聞發布、教研交流、重大事項公示等。微信平臺方便了教師、學生、家長的互動交流，簡化了常規教