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文檔簡介

1、愉快的夢教學實錄教學目標： 1、通過學習愉快的夢，指導學生用輕柔，連貫，優美的聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想象力。 2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。教學重點：1、讓學生有感情的演唱愉快的夢。2、理解6/8拍含義，唱出六拍子的律動感。教學難點：理解6/8拍的特點，并唱好這一類型的歌曲。教學方法：聆聽法、學唱法、師生共同參與法。教學準備： 鋼琴、多媒體課件、打擊樂器教學時間： 一 課 時教學過程： 一、音樂聲中師生問好。 二、唱歌教學1、師：開門見山導入：晚上你做夢嗎?生：做過。師：你聽聽這是日本孩子做的愉快的夢聆聽范唱。 生：認真聆聽2、師：再聽一次：要聽清他做一個什么夢

2、?在夢中看見了什么?(教師參與認真聽，并打拍子。)生：生聆聽，并隨老師做打拍子的動作。3、師生談話議論歌曲內容。4、師：你們是否注意到我剛才聽的時候在做什么?打拍子。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。請大家聽我唱4小節曲調，我邊唱邊打拍，請大家認真聽，認真看(教師范唱4小節曲調)。生：認真聆聽老師的范唱，并觀察老師的打拍子的動作。5、師：請大家邊看譜，邊跟我打拍子。我再唱這4小節，已經領悟的同學可輕輕跟我唱。生：跟著老師打拍子，并小聲跟唱旋律。6、師：按剛才的方法，大家自學下面第二句的4小節曲調。也就是帶色塊的4小節曲調。生：生按照老師布置的

3、任務，自學樂句。7、師：第三句曲調再聽我唱，請注意在什么地方換氣。(教師示范樂曲的曲調，在換氣處要示意一下)生：指出換氣的地方，并全班交流換氣符號。8、師：大家跟著我一起唱第三樂句。生：跟老師學唱第三樂句。9、師：請大家整理一下全曲，自學把歌的曲調唱會。要求：大家要非常連貫流暢地把曲調唱一下。注意連音線。生：完整的演唱歌曲愉快的夢11、師：再聽一次范唱。12、師：全體唱歌詞。設問：怎樣才能把歌曲唱好?13、師生討論。答案：聲音，情感，咬字吐字等 生1：(1)唱的時候好像自己在夢中看到小矮人，看到金星。 生2：(2)因為是做夢，所以聲音是柔和的，要唱得連貫。14、有感情地背唱歌曲。三、聽辨活動：

4、曲調的上行或下行 師：教師彈奏二遍。 生：學生用手指向下或向下，表示聽辨的答案。 師生：跟著鋼琴唱一唱，感受一下旋律行進的方向。四、音樂知識：“下行”教學基本要求 師：結合歌曲愉快的夢的教學進行講解。當學生自學第二樂句時講解。 設問：這4小節曲調的行進方向有什么特征? 生：每兩小節都是往下進行。 師小結：在音樂中曲調行進的方向往下行的，我們稱為“下行”。 同時復習“上行”溫故而知新。鞏固：愉快的夢曲調還有哪幾處是下行的曲調請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調也找一找并唱一唱。五、編創與活動編自己的歌1、創作4小節下行的曲調，節奏與音符完全按學生自己的愿望進行創作。 2、教師對學生的創作，把典型的曲調

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