1、幼兒園科學(xué)教案幼兒園科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材科學(xué)教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園大班/幼兒園大班科學(xué)教案I編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計大班科學(xué)活動學(xué)習(xí)等分 MKB.BIBM :W MMM.nBMHMM -K教材簡介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容，有利于學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)。 通過科學(xué)探究以及實驗活動，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重事實，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學(xué)會根據(jù)所學(xué)知識大膽 猜想并實踐檢驗，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園大班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接 進(jìn)行教學(xué)使用。I領(lǐng)域科學(xué)活

2、動類型數(shù)學(xué)活動內(nèi)容學(xué)習(xí)等分活動來源幼兒園課程指導(dǎo)p339實施時間XX年1月24日周四上午活動目標(biāo)第3頁共5頁幼兒園科學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計1、學(xué)習(xí)將不同形狀的物體等分的方法，感知整體和部分的關(guān)系。2、探索物體等分的多種方法，萌發(fā)對等分的興趣。活動重點學(xué)習(xí)將不同形狀的物體等分的方法活動難點感知整體和部分的關(guān)系，探索物體等分的多種方法活動準(zhǔn)備1、小朋友的書數(shù)學(xué)2、繩子，剪刀；提供每個幼兒不同形狀（圓形、正方形、長方形）的紙活動過程教學(xué)反思活動環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時間一、學(xué)習(xí)將物體二等分，初步感知二等分的含義。教師出示繩子。師：我要把這根繩子分給兩個小朋友，怎樣分才能使每人拿到的繩子一樣長呢？幼兒園科學(xué)教案 文

3、訊教育教學(xué)設(shè)計1、請個別幼兒來操作。2、教師示范將繩子兩頭對折，剪成一樣長短的兩根繩子，幼兒初步感知二等分的含義。二、幼兒探索將不同形狀的圖形進(jìn)行二等分，進(jìn)一步感知二等分的含義。1、教師提供圓形、正方形、長方形的紙，幼兒動手操作。2、幼兒討論、交流將圓形紙二等分的方法。師小結(jié)：圓形的紙對折，然后剪成一樣大小的兩份，就是二等分。3、幼兒討論和交流將正方形、長方形的紙進(jìn)行二等分的操作方法。師小結(jié)：將正方形的紙對邊折，可以折出兩個相同大小的長方形；還可以對角折，折出兩個相同大小的三角形。4、比較和感知整體和部分的關(guān)系。師：請小朋友把剪開后的兩部分與原來的材料做比較，看它們有什么不同？比一比，等分后的

4、部分是否一樣大，以及原來的圖形和等分后的每一部分哪個大，哪個小？三、在二等分的基礎(chǔ)上，探索四等分、八等分的方法。1、幼兒動手操作，教師引導(dǎo)幼兒在活動過程中的經(jīng)驗分享和交流。如：在二等分的基礎(chǔ)上變四等分要折幾次？變八等分要怎樣折，有什么不同的方法？2、比較四等分、八等分后的圖形和原來的圖形，看看有什么不一樣？（大小、形狀的區(qū)第6頁共5頁幼兒園科學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計別）四、使用小朋友的書數(shù)學(xué)操作卡“分分樂”的，根據(jù)書中的要求，剪下不同顏色的長方形紙進(jìn)行等分。10分鐘10分鐘5分鐘5分鐘游戲是孩子學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)習(xí)二等分的過程中，我始終用游戲貫穿整個活動。課的開始部分，我通過游戲 “切西瓜”來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。然后，課的重點部分我取出一根香蕉和一把小塑料刀進(jìn)行二等分的切割示范，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識“二等分”。接下來我趁著孩子們興趣濃厚的情況下，出示一塊餅干進(jìn)行切分，并把兩塊餅干重疊在一起，讓幼兒進(jìn)一步知道等分的概念。最后，我請孩子們用膠泥做出一個餅干模型并進(jìn)行二等分的切割。孩子們在玩的過程中