1、中班遵守規則社會教案【篇一：中班遵守規則社會教案】文活動目標：1 、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。2、進一步明確規則與的關系。活動準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小。活動過程一、排隊的規則導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規則的好。畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊1 提問：（1 ）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？（ 2）哎呀，發生什么事情了？（ 3）你覺得他做得對嗎？應該怎么做？（ 4）為什么要排好隊倒水？2 .還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。

2、（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）3 .爸爸媽媽什么時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11 日作為排隊日。三、生活中的規則1 .許多小朋友在看書，應該怎么看呢？提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂，這些就是我們文明看書的約定。2 .我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎么做？在和小朋友一起玩和搭積木你又會怎么做？摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木師 . ：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢

3、？看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。3 .出示圖片，讓幼兒仔細觀察。師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。教師小結：原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。文上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班遵守規則社會教案】文 章來源課件 w w一、活動目標：1 、知道生活、中有許多規則需

4、要大家一起來遵守，知道規則的重要性。2、能積極參與討論，共同制定新規則，體驗遵守規則給活動帶來的樂趣。二、活動準備：裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt 、各種樂器人手一件三、活動過程：（一）導入師：今天，姚老師遇到了一個小困難，想請小朋友們一起來幫幫我。 師出示裝有小藥瓶的可樂瓶師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進了可樂瓶里，誰愿意幫我把它們拉出來？（師請五位小朋友一起拉）師：行嗎？為什么不行？你們遇到了什么問題?（請剛剛拉的小朋友回答）那你們有什么好辦法可以解決嗎? 第二次請們嘗試小結：們，你們看，大家一起將東西取出時，還是需要一些小規則的，不然我們就不會成功。（二）出示樂器師：今天呢，姚老師

5、還給你們帶來了這么多的樂器，一起來看一下，認識它們嗎？（師帶領幼兒逐一認識樂器）一會呢，就請你們去選一樣自己喜歡的樂器，我們跟著音樂一起發出聲音好嗎？師：先來聽一下是什么樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎么樣？（三）自由演奏 孩子取樂器，并跟著音樂自由演奏師：好了，孩子們，音樂結束了，請你們把樂器送回去吧！剛剛自由自在玩樂器的感覺怎么樣？（很開心、 .那么，在你們自由自在玩樂器的同時，你們覺得發出來的聲音好聽嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）為什么不好聽？（太亂了，沒有節奏，沒有前奏）那么，怎樣才能玩的開心，又讓音樂聽上去比較美妙呢？接下來，姚老師就來制定一個小規定，這個小規定就是要求小朋友按著節

6、奏來拍打樂器。（四）按節奏演奏 教師出示節奏圖師：認識它們嗎？紅色的一句要拍幾下？師帶領幼兒先用手拍打節奏。請小朋友再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應該怎樣擺放呢？師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發出聲音？ 幼兒取樂器，合著音樂演奏師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音） 放樂器小結：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩游戲一起玩音樂，還是需要一些小規定的，因為有了這些規定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂。師：那么，按著節奏來打擊樂器只是我們今天這個活動中的一個小小規定。其實，在我們的里，在我們的生活中還有許多規則需要我們去遵守。比如說，當我們在玩區域游戲時

7、，應該遵守哪些規則呢？（幼兒說）再比如說過馬路的時候又應該遵守哪些規定呢？師：沒錯，這些都是需要我們去遵守的，那除了這些以外，還有什么呢？如果不遵守這些規定又會有怎樣的后果呢？我們一起來看一下（播放視屏）師：你們看，遵守規則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話后果可能會很嚴重。遵守規則，它不僅會給我們的生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規則小標兵吧！活動反思今天我執教了同題異構 社會活動“遵守規則，我最棒！”。整個活動的流程比較順暢，在教學具方面也準備的比較充分。但在整個執教的過程中，應該把整堂課的重難點放在為什么要遵守規則、遵守規則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩

8、子們如何打準節奏上，感覺規則的重心抓的不穩。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規則，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標記讓孩子進行取放。活動的最后，我請孩子觀看了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過程中能夠加深對規則的理解。但在看視頻之前，老師沒有提出觀看視頻的要求，所以導致最后的效果不是很理想！文 章來源課件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：中班遵守規則社會教案】1 、知道比賽、游戲中都需要規則，共同制定規則比賽、游戲規則。2、理解規則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規則的意識。活動準備：1 、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下

9、棋規則標記。2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規則或違反規則圖片。活動過程：一、出示劉翔比賽圖片。師：大家看看畫面上的這個運動員是誰？（劉翔）師：大家都認識他，他是劉翔，是我們中國的奧運冠軍。師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（110 米 欄的奧運冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？二、播放劉翔比賽搶跑的視頻。師：怎么比賽停下來了？你知道為什么嗎？（幼兒繼續觀看視頻）師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開始） 為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時開始的規則）師：那在110 米 欄的比賽中還有什么規則呢？讓我們一起來一邊看，一邊來找一找，好嗎？（幼兒觀看錄像） 師：是誰得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個沖過了終點線就是冠軍，這也是比賽的一種規則） 師：你還在這場比賽中找到了什么規則？（要跨過欄架，要在規定的跑道里） 小結：在這場比賽中，運動員們要遵守在起點線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點線的規 則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點線的就是冠軍，所以劉翔 非常厲害。在這場比賽中，運動員們都遵守了規則，所以這是一場 很公平的比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規則。三、幼兒套圈游戲，體驗在比賽