1、第二部分專題五類型一類型針對，訓練1. （2018 曲靖）某探究小組的同學通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水 反應還能與氯化錢溶液反應。小組同學對此產生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化錢 溶液中并加熱，迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：【查閱資料】（1）鎂與氯化俊溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩 種。（2）鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應。【提出問題】該氣體成分是什么？【做出猜想】猜想一：H2和N2猜想二：N2和NH猜想三：H2和NH【進行實驗】步驟一：小組同學聞氣體氣味，

2、發現該氣體有刺激性氣味。則猜想一不成立區步驟二：同學們把產生的氣體通入盛有水的A裝置中除去氨氣，再將剩余氣體依次通入日C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是吸收生成氣體中含有的水分（合理即可）,裝置D中發生反應的化學方程式為Hb+ CuO=Cu + H2Oo【得出結論】猜想三成立。【拓展延伸】經過討論，小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）。2. （2016 昆明）在老師的指導下，小樂同學在探究金屬和鹽溶液反應時，發現

3、將鈉放 入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產生。為了進一步探究，小樂同學將充分反應后的混合物 過濾，得固體A和濾液Bo【查閱資料】鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣;MgCl2溶液呈中性。【分析與思考】小樂同學根據所學知識對產生的氣體和固體A進行判斷：(1)產生的氣體是篤_(填序號)。CO匕Cl 2(2)取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產生，則A的化學式是 Mg(OH>o【提出問題】濾液 B中溶質的成分是什么？猜想一：NaCl;猜想二：NaCl、MgCb;猜想三：NaCl、NaOH猜想四：NaCl、MgCb、NaOH小樂同學認為猜想四丕成立，理由是氯化鎂和氫氧化鈉反應會生成氫氧化鎂沉淀和

4、水,不能共存。【實驗探究】實驗操作實驗現象實驗結論步驟一：取少量濾液B于試管中， 滴加幾滴無色酚酗:溶液，振蕩，觀察現象溶液無明顯現象猜想二不成立步驟二：取少量濾液B于試管中， 滴加適量NaOHB液，振蕩，觀 察現象產生白色沉淀猜想二成立【結論】在金屬活動性順序里，鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來。【拓展】將鈉與MgC2固體隔絕空氣加熱到一定的溫度時，鈉可以從MgC2中置換出鎂,該反應的化學方程式是 2Na+ MgCb=2NaCl + Mg3. (2018 臨沂)鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反 應的化學方程式為 2Na+ 2H2O= 2NaOH

5、H2 T。在實驗室，小亮先取一定量的硫酸銅溶液于 燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分進行探究。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【查閱資料】NaSO溶液呈中性【猜想與假設】猜想一：N&SO猜想二：NS2SO和 NaOH猜想三：Na2SO和CuSO猜想四：N&SO、CuSO和 NaOH分析：小明認為猜想四不合理，理由是2NaOl+ CuS0= NazSO+ Cu(OH)2 J (用化學方程式表木）。【實驗與驗證】實驗實驗操作實驗現象實驗結論實驗一取少量濾液于試管中，仔 細觀察現象溶液為無色猜想二/、成立實驗二向實驗一所取濾液

6、中滴入酚Mt溶液酚/溶液/、變色猜想一不成立實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想二成立【拓展延伸】金屬活動性順序中鈉及前面的金屬不育（填“能”或“不能”）把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。4. （2018 西寧）為探究酸、堿、鹽的化學性質，某興趣小組做了如下實驗。o（oh）; m湍液也溶肱+-K化法CO.赫 MCI錯 HCI試回答下列問題：（1）試管A中的現象是溶液變渾濁。（2）試管B中反應的化學方程式為 FezQ+ 6HCl= 2FeCl 3 + 3H2O0（3）甲同學把反應后的 C D試管中的廢液倒入一只潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成；過濾后得到

7、白色沉淀和無色濾液。甲同學欲探究無色濾液中溶質的成分。【提出問題】無色濾液中的溶質是什么？【做出猜想】猜想I : NaCl猜想 n： NaCl 和 CaCl2猜想出：NaCl和NaCO猜想IV: NaCl、CaCl2和 NaCO小明認為猜想IV一定不成立，其原因是CaCl2+ NaCO= CaCOj + 2NaCl（用化學方程式表木）。【進行實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液無明顯現象猜想取少量濾液于試管中，滴加少量稀鹽酸有氣泡產生立5.（2018 營口）化學學科實踐活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學們

8、設計實驗進行探究。【提出問題】固體樣品的成分是什么？【查閱資料】（1）堿石灰干燥劑是 CaO和NaOH勺混合物。（2）BaCl 2溶液顯中性。【猜想與假設】固體樣品中可能含有Fe、FezQ、CaO NaOH Ca（OH）2、NaCO和CaCO等七種物質。【進行實驗】研&L黑色船來 方盅 *造 :我體研什於承廿用超狹Lq溶港過游l克分孤引乎出政兼1現標T甲組同學對濾渣 B的成分進行探究，記錄如下：實驗操作實驗現象實驗結論及化學方程式取少量濾渣B于試管中，加入 足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中固體全部溶解，溶液由無色 變成黃色澄清石灰水變渾 濁結論：濾渣B中有FeQ和CaCQ實驗

9、操作中反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl= 2FeC% +3HO（答出一個即可）乙組同學對濾液 C的成分進行探究，記錄如下：實驗操作實驗現象實驗結論取少量濾液C于試管中，加入過量BaCl2溶液，靜置，向上 層清液中滴加無色酚Mt溶液，振蕩有白色沉淀生成酚酬:溶液由無色變成紅色濾液C中有NaOH NaCO【解釋與結論】（1）乙組同學實驗中加入過量BaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全反應，以防止對檢驗氫氧化鈉產生影響。（2）通過以上實驗探究，該固體樣品中能確定一定含有的成分是Fe、Fe2O、Ca（OH）2、NaCO。6. （2018 葫蘆島）同學們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學發現容器

10、內液 體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究 （溶解于水中的氣體成分忽略不計 ）【提出問題】濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分是什么？【查閱資料】大理石中含有 SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應 ），可能含有少量的 FezQ等。FeCl 3溶液遇到硫氧化鉀（KSCN蹄液能夠很靈敏地顯現出紅色。【猜想驗證】I .經討論，大家認為濾液中一定含有CaCl2,原因是 CaCO + 2HCl= CaCl2+ H2O+COT（用化學方程式表示）。n .小欣同學根據資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量FeClso她取少量濾液于試管中

11、，滴加硫氧化鉀（KSCN溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出 的結論是不含有 FeCl3。出.小雨又提出猜想，濾液中還可能含有HCI（填化學式）。請你和小雨一起驗證他的猜想。實驗操作實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，向其中滴加石蕊溶液一溶液變成紅色小雨的猜想成立IV.根據小雨的驗證結果，可知過濾得到的固體中含有SiO2。【得出結論】最終同學們確定了濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分。7. （2018 江西）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸 銅溶液和紫色石蕊溶液， 探究酸堿鹽的性質。 小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀 察到明顯現象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設】猜想 1.可能是二氧化硫猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認為猜想 3不合理，依據是反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣。【查閱資料】SO和CO的化學性質相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式：SO+ Ca（OH）2= CaSOj + H2O。【實驗探究】如圖所示， 小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅，于是他認為猜想2正確。【評價與改進】小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗