1、羊尾中學六·五普法義務總結在六·五普法運動中，我校以下級部分普法計劃為指點，以進一步推動依法治校、依法治教的過程為核心，親近聯絡黌舍實踐，牢牢繚繞黌舍“六·五“普法斷定的目的跟義務，不時加強迫度樹破，強化構造指點，普遍展開種種辦法的普法教導運動。保持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六·五普法義務向縱深處展開，增進黌舍各項奇跡安康、調跟、穩步進步。現將義務總結如下：一、增強指點，普遍宣揚，深化展開“六·五普法教導1、出力重視法制宣揚教導步隊樹破。六·五普法義務一啟動，黌舍就依照下級部分央求，成破了黌舍法制宣揚教導指點小組，樹破了以黨委

2、為龍頭，以行政、各年級、團委為主體，以黨員同道特不是黨員指點干部、班主任指點員、任課老師特不是執法常識跟政治課程的老師為主干的學法、普法義務步隊，深化展開普法宣揚教導，有層次地把六·五普法義務落到實處。2、不時增強法制宣揚教導力度廣度。黌舍經過校園收集、黑板報、橫幅等多種路途跟辦法，構玉成方位法制宣揚教導格式，營建濃重的宣揚氣氛，無力地進步了全校師生對“六·五普法要緊性的見地，也增強了普法進修的踴躍性跟主動性；同時普法宣揚從校內走向社會，構造老師向市平易近進展普法宣揚，在踴躍帶動社會普法宣揚的同時，不時波動師生的普法見地，增強普法教導的實效性。二、不時進修，清晰重點，完成“

3、六·五普法全體推動1、不時進修老師法工會法等執法法那么，增強寬敞教人員工法制不美不雅念跟執法見地。指點干部普法教導進修做好模范。展開“六·五普法宣揚教導后，黌舍黨委著利巴法制宣揚教導的內容落實到一樣平常進修中去，特不是對與教導教學相干的法律法那么的進修，使指點干部們在吃透相干執法肉體的根底上更好地依法治校、法治教。依教人員工普法教導進修清晰職責。構造教職工從新進修了老師法法工會法等執法法那么，在此根底長進展了執法常識比賽，全校近教導50多人正式教職工參加了此次運動。經過進修比賽后，教職工遵紀違法、依法施教、依法效能的盲目性清晰進步了，也更清晰了本人的義務、義務。自黌舍成破以

4、來，教職工中不發作一同違法案件，大年夜伙兒愈增強了教好書育壞人、做好樹模模范的信心跟決計。2、加大年夜老師法制教導義務力度，增強老師學法、用法、違法的不美不雅念跟見地。破足講堂，讓法制教導進腦筋。黌舍充沛發揚講堂教學在老師思維政治教導中的主導沾染，讓法制宣揚教導“進講堂“進課本“進腦筋，經過執法根底大年夜老師思維品行涵養等課程以及其余各學科教導內容，將法制教導無機地融入到一樣平常的教學中去，讓老師法制不美不雅念跟見地逐漸進步，從而形成優秀的舉動習慣跟成熟安康的心思。高一年級還運用班會課、晨會課時刻，對老師進展法制教育，后果較好。增強協作，形成法制教導協力。對老師進展法制教導，是黌舍、社會、家庭

5、三方共同的義務跟義務，形成法制教導協力，對增進老師執法見地跟舉動將起到特不踴躍的沾染。黌舍各年級在期初或期末都市發放告家長書，爭奪家庭的共同，監視教導老師知法、清晰法、違法；同時學院踴躍調跟社會各方面力氣，用濃重的法制宣揚教導氣氛來實在增強老師法制進修，用踴躍的思維指點本人的行為，做一個遵紀違法的好國平易近。三、拓寬渠道，豐厚運動，進步“六·五普法教導后果1、加強迫度化樹破，為普法教導夯實根底。我校依照國度宣布的有關執法法那么、條例等，聯合黌舍實踐，樹破健全了黌舍各項規章軌制，形成了比擬規范、零碎、完美的治理軌制，黌舍老師全然素養央求暫行規那么等接踵出臺，在監督反省的同時，也遍及了法

6、制教導，真正使黌舍治理軌制化、規范化，履行依法治校；對老師打斗打斗、賭鈔票、偷盜、通宵上彀、測驗舞弊、私自離校等方面都作了相干規那么，對違紀老師都制訂了照應處置見地。指點老師由軌制轉化為盲目舉動，真正歷起源上進展了違法亂游記為，為普法教導夯實了根底。2、請出去，走出去，以豐厚的運動實踐著普法的許諾。每學期開學初，都對退學重生進展“法與人生的法制教導講座，由黌舍常年執法參謀、桃源縣狀師情況所狀師主講，以知法違法為要緊內容，聯絡社會生涯，聯合大年夜量的案例，使老師遭到深化的教導；并為老師作了“以案說法防備青青年破功常識講座，在大年夜量沉悶案例中老師遭到了優秀的教導；高一約請桃源縣交警大年夜隊走進校

7、園對老師進展路途交通平安法那么的宣揚教導，經過交通事變圖片展、不美不雅看路途交通安全教導影片、路途交通事變警示錄等辦法給寬敞同窗上了沉悶的一課，使“平安第一、性命至上的不美不雅念日益深化平易近氣，協助寬敞同窗結實樹破了路途交通平安大年夜家有責、警鐘長鳴的平安不美不雅念。3、經心構造辦法多樣的校內運動，讓普法教導深化平易近氣。2007年，學院組織的工會法老師法等執法法那么進修跟比賽的運動在一切教職工中惹起強烈的反應，大年夜家參加，仔細進修，用開卷口試的辦法深化進修了這些執法法那么，并運用于本人的實踐，為黌舍依法治教打下踏實的根底；團委、老師會經心展開種種運動符合老師實踐，從生涯點滴中讓他們增強執法見地，如“綠色收集我先行運動指點老師用本人的舉動踐行收集品行、保護收集平安，增強收集法制意識；消防平安影片在耳濡目染中增強了老師的消防平安見地跟消防法制不美不雅念，提高他們自救的才能；花費者權利保護法路途交通平安法等執法法那么宣揚資料的發放也讓師生知法、清晰法，從而違法，用法。四、健全平易近主機制，接著履行校務地下，促使黌舍各項義務規范化法制化黌舍不時運用櫥窗、校園收集等宣揚陣地嚴格履行校務地下，推動黨務地下，嚴正財經法那么，根絕亂免費景象。20062007年度，就黨務義務、招生軌制、免費規范、物品推銷、考察評優等8方面，做到實時地下，嚴格按