1、2020 年初中美術教學工作計劃一、指導思想： 以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學 活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生 的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀 的人才做著貢獻。二、本學期的任務目標：(1) 、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。(2) 、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學 生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法 和藝術

2、行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論 形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失 去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法 大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工 作順利進行。(3) 、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高 美術教學質量。(4) 、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。14 / 8(5) 、

3、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方面的素 質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。(6) 、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗 完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指 導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其 長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品 德修養。(7) 、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力 提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師 互相學習取長補短，不斷提高專業素質。我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機

4、設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣

5、性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、具體工作繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法

6、的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1. 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。2. 一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需

7、要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3. 根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4. 要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。五、教學要注意的問題1. 注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2. 注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗

8、、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:一、情況分析：（一 ）學生情況分析：本校共有初中學生一百六十人左右, 分為六個班，初一有67 人，初二有 60 人，初三有85 人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創造精神。對于各教材的實施有了困難，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困

9、難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。在美術課上出現的常規問題有：1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。2、對于紀律，衛生這些常規性問題也常常令人不滿3、上課不聽，做其他作業的普遍存在（二 ）教材情況分析：針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。二、教學

10、總體目標：從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。三、教學重難點：通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力, 培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式

11、, 培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。四、主要教學措施：課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見 , 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價,倡導學生主動參與, 積極探究 , 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學 , 促進學生的個性形成和全面發展。1、從學生實際出發，備好課、上好課。2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發學生對

12、美術的興趣。3、引進先進的教學媒體體，為學生創造良好的學習環境，接受美 的熏陶。4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、 情感與價值觀等方面的評價。做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。5、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做 到以人為本。6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。 學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，

13、增長社會經驗。五、業務學習及其它方面：作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。六、教學進度及課時安排：根據學生的掌握情況而定美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從

14、而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：一教學原則：結合我校實際情況，處處體現著美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。二、學情指導：本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融 合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野， 提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生 的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、 思維、想象和動手能力的提高。讓學生能

15、夠脫離開書本教材，自主創 新，大膽的去完成學習任務。三、具體工作：1、認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀 念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，積極開 展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教 學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真備課、 上課、總結、反饋和反思，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經 驗。5、為加強學生行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學 期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶