1、2019年安徽省中考生物試卷參考答案與試題解析1個選項符合題意）、選擇題（本大題共 10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1. （2分）如圖是動物細胞結構示意圖，控制物質進出細胞的結構是（-槿柱體W地展A.細胞膜B.細胞質C.線粒體D.細胞核【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核，不同的結構功能不同，解答即可。【解答】解：A、細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞， A符合題意;B、細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；B不符合題意；C、線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學能轉化

2、為多種形式的能量, 是細胞內的能量轉化器，C不符合題意；D、細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；D不符合題意。故選：A。【點評】掌握了動植物細胞的結構和功能是解答此題的關鍵。2. （2分）玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵。下列關于該生態系統的敘述，錯誤的是（）A.該生態系統中玉米是生產者B.雜草和玉米之間是競爭關系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關系D.玉米田中物種少，自我調節能力強【分析】（1）生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生 物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費

3、者（動物）、分解者（細菌和真菌）；（2）生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等；（3）生態系統具有一定的自動調節能力，解答即可。B正確;【解答】 解：A、該生態系統中玉米是生產者，A正確；B、雜草和玉米，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系,C、玉米螟和它的天敵之間是捕食關系，C正確；D、玉米田中物種少，自我調節能力弱，D錯誤。故選：D。【點評】此題主要考查對生態系統概念、組成及各部分作用等知識的理解及運用。3. （2分）如圖是桃花的結構示意圖，經傳粉受精后能發育成果實的結構是（）A.BYC.D.【分析】中花瓣，柱頭，子房，雄蕊，結合題意答題。【

4、解答】解：一朵花傳粉受精后，子房的發育情況為：可見子房發育成果實。故選：D。【點評】回答此題的關鍵是明確果實和種子的形成過程。4. （2分）經化驗發現，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質。可初步判斷，該患者腎臟發生病變的部位最可能是（）A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.集合管【分析】尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分。【解答】 解：尿的形成包括

5、：腎小球和腎小囊內壁的濾過和腎小管的重吸收作用。（1）當血液流經腎小球的和腎小囊內壁時，除大分子的蛋白質和血細胞不能被濾過外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿，（2）當原尿流經腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。據以上知識判斷：正常的尿液 中不會有蛋白質和血細胞，若出現了，可能是腎小球和腎小囊內壁的濾過作用出現了問題，很有可 能是腎小球有炎癥通透性增強導致的。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的結構以及尿液的形成過程。5. （2分）當同學看到

6、廢棄的食品袋等垃圾時，將其撿起并放入分類垃圾桶中。參與調節這一過程的最高級神經中樞位于（）A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓【分析】反射弧是由參與反射的神經結構組成，即感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，其中感受器能夠接受刺激并產生神經沖動，傳入神經能傳入神經沖動，神經中樞能接受神經沖動，并產生新的沖動，傳出神經能傳出神經沖動，效應器能接受神經沖動并做出反應。【解答】 解：小李在操場上看到一片廢紙，他撿起后扔進垃圾桶。控制該反射屬于復雜反射，其神經中樞位于大腦故選：A。【點評】 考查了脊髓和腦的組成及功能。掌握脊髓和腦的結構及其功能是解題關鍵。6. （2分）昆蟲是有三對足

7、、一般有兩對翅的節肢動物。如圖圖示的動物中，屬于昆蟲的是（）AHC【）【分析】身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復眼，有三對足，一般有2對翅的特征都屬于昆蟲，據此答題。【解答】 解：A、蜘蛛有四對步足，屬于節肢動物的蛛形綱；B、蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，有 2對翅，屬于節肢動物的昆蟲；C、蚯蚓身體由許多相似的體節構成，屬于環節動物；D、娛蚣有多對足，屬于節肢動物的多足綱。故選：B。【點評】知道昆蟲的主要特征和節肢動物的特征，為基礎題目。7. （2分）動物的行為多種多樣， 既有先天性行為，又有學習行為，這些行為有利于動物的生存和繁殖。 下列有關動物行為的敘述，錯誤的是（

8、）A.先天性行為由遺傳物質決定B.先天性行為是學習行為的基礎C.學習行為一旦形成，就不會改變D.學習行為在個體生活經歷中獲得【分析】 從行為獲得的途徑來看，動物行為大致可以分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。【解答】解：A、先天性行為由動物體內的遺傳物質所決定的行為，沒有先天性行為，動物不可能生存，A正確；B、動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代， 因此先天性行為是動物生存和繁殖的基礎，B正確；C、動物的學習行為需要不斷強化，否則會消退甚至

9、消失，而不是一旦形成，就不會改變，C錯誤；D、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，學習行為是動物不斷適應多變環境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，D正確。故選：Co【點評】解答此類題目的關鍵是理解先天性行為和后天性行為的概念。8. （2分）鯊魚和鯨都生活在海洋中。下列關于它們共同特征的敘述，正確的是（）A.用鯉呼吸B.體溫恒定C.都有脊柱D.胎生哺乳【分析】哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生。【解答】 解：鯊魚生活在海洋中，用鯉呼吸，

10、用鰭游泳，體溫不恒定，卵生，屬于魚類；鯨生活在海洋中，用肺呼吸，體溫恒定，哺乳胎生，屬于哺乳動物。鯊魚和鯨的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物。故選：Co【點評】掌握魚類和哺乳動物的特征是解題的關鍵。9. （2分）我國科學家把生長激素基因轉入鯉魚的受精卵內，培育成胖鯉魚。這一過程中，科學家利用 的生物技術是（）A.組織培養B.轉基因技術C.發酵技術D.克隆技術【分析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中, 培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。【解答】解：我國科學家把生長激素基因通過生物技術轉入鯉魚的受精卵里，該魚卵

11、發育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應用了轉基因技術。故選：Co【點評】人們對遺傳和變異的認識，隨著科學的發展，已逐漸深入到基因水平，轉基因技術就是人們研究的成果。10. （2分）某生物學興趣小組準備以蝌蚪為實驗材料，探究甲狀腺激素在動物發育中的作用。下列是同學在小組討論實驗方案時的發言，錯誤的是（）A.實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同B.實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致C.每組用一只蝌蚪進行一次實驗，就可獲得可靠的結果D.實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環境【分析】為了要得到可靠的定量的比較，所以要進行測量，一般要多次測量，取平均值。【解答】解：A、實驗開

12、始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同，正確；B、實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致，正確；C、本實驗的不足之處是用一只蝌蚪進行一次實驗，這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服，錯誤。D、實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環境，正確；故選：Co【點評】熟記甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀。熟練掌握分清各種激素的作用及 其分泌異常癥，是解題的關鍵。二、非選擇題（本大題共 4小題，每小題5分，共20分）11. （5分）葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，葉的結構與功能相適應。如圖是葉片的結構示意圖，請據圖回答：（1）葉上、下表皮無色透明，利于透光；表皮上分布的氣孔

13、 是水分散失的“通道“，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運輸和支持功能。（2）葉肉細胞中的葉綠體，利用 光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發育和繁殖的需要，而且通過生態系統的食物鏈 為其他生物提供食物和能量。（3）應用光合作用和呼吸作用的原理，提出農業生產上提高農作物產量的措施（寫出兩點即可）合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。【分析】(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成；(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的

14、能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；解答即可。【解答】解：(1)葉上、下表皮無色透明，利于透光；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口” ；保衛細胞控制氣孔開閉；(2)葉肉細胞中的葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，這不僅滿足綠色植物自身生長、發育和繁殖的需要，而且通過生態系統的食物鏈為其他生物提供食物和能量；(3)農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的有機物，在農業生產上，要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。故答案為：

15、(1)氣孔；(2)光能；食物鏈；(3)合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。【點評】掌握葉片的結構和功能是解題的關鍵。12. (5分)如圖是人體與外界進行物質交換及物質在體內運輸的過程示意圖。請據圖回答：(1)食物通過 消化 系統的消化和吸收,營養物質進入體內；外界空氣中的氧氣通過呼吸 系統進入體內，同時排出二氧化碳。(2)進入體內的營養物質和氧氣通過循環 系統,運送到全身各處，最終進入線粒體 中被利用。神經 系統和內分泌系統的調節作用。(3)上述人體各個器官系統的活動協調統一，這有賴于鼻便尿卡等廢物【分析】人體的各個系統既具有各自的功能，但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在

16、運動時，需要呼吸、循環、排泄等器官系統的相互配合、協調活動。【解答】 解：（1）食物通過消化系統的消化和吸收，營養物質進入體內；外界空氣中的氧氣通過呼吸系統進入體內，同時排出二氧化碳。（2）進入體內的營養物質和氧氣通過血液循環輸送到全身各處，最終在組織細胞內的線粒體中被利用。（3）體內部各個器官系統的活動也需要統一協調。這些都有賴于神經系統和內分泌系統的調節作用。故答案為：（1）消化；呼吸（2）循環；線粒體（3）神經【點評】 本題具有一定的綜合性，解答本題要認真讀題，掌握人體的各個系統。13. （5分）如圖是人體生殖發育過程示意圖。請據圖回答：母親（1）精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵發育成

17、新個體，這種生殖方式稱為有性生殖 。雙親通過精子和卵細胞將 DNA （基因）中儲存的 遺傳信息 傳遞給子代,使子代具有雙親的遺傳特性。（2）受精卵通過細胞分裂和分化 形成多種多樣的細胞,這些細胞進一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構成系統和人體。Bb （顯性基因用 B表（3）若父母都有耳垂，兒子無耳垂，可推測父親和母親的基因組成都是示，隱性基因用b表示）。（4）男性的性染色體組成是 XY ,女性的性染色體組成是 XX .兒子的Y染色體來自于雙親中的父殺 。【分析】（1）由兩性生殖細胞結合成的受精卵發育成新個體的生殖方式叫有性生殖。（2）動物體的結構層次：細胞一組織一器官一系統一動物體。（3

18、）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀。【解答】解：（1）有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式。因此這種由受精卵發育成新個體的生殖方式叫有性生殖。染色體（基因）在體細胞中成對存在，形成生殖細胞時，成對的染色體（基因）分別進入兩個生殖細胞，不能配成對，其數目減少一半。形成受精卵，來

19、自父母雙方的染色體（基因）又恢復成對，與體細胞一致，使其子代具有雙親的遺傳特性，能維持物種穩定。（2）許多動物的生長發育都是從一個細胞-受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織，組織形成器官，器官構成系統和人體。（3）。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱

20、性性狀，親代的基因組成是雜合的。父母有耳垂，兒子無耳垂，因此無耳垂是隱性的基因組成是bb,父母有耳垂是顯性，基因組成是雜合的即 Bb.則這對基因的遺傳圖解如圖所示：則無耳垂的該同學的基因組成是bb,其父母的基因組成是 Bb。（4）人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，兒子的Y染色體來自父親，X染色體來自母親。故答案為：（1）有性生殖；遺傳信息；（2）分化；（3） Bb; （4）父親【點評】解題的關鍵是熟悉相對性狀的概念以及基因的顯隱性與性狀的表現關系。14. （5分）生物圈中的微生物種類多、分布廣、個體微小、結構簡單，與人類關系密切。（1）大多數細菌和真菌等腐生微生物是生態系統中的分解者

21、，能將動植物遺體中的有機物分解成無機物，無機物被植物再利用，這表明它們在生物圈的物質循環 中起重要作用。(2)病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質 組成,只能寄生在活細胞內。有些病毒會給人類和動植物帶來危害，如脊髓灰質炎病毒能使人患小兒麻痹癥。口服脊髓灰質炎疫苗可預防小兒麻痹癥，這種預防傳染病的措施屬于保護易感人群 。有些病毒也能造福人類，如人類可以利用病毒攜帶基因的能力進行轉基因操作和基因治療。(3)微生物的多樣性是人類社會賴以生存的基礎。保護生物多樣性的有效措施有建立自然保護區的就地保護，以及遷出原地的易地保護等。中國科學院微生物研究所菌種保藏室保藏了很多菌種，這種菌種保藏的措施屬于遷地保護(填“就地保護”或“易地保護”)。【分析】(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空