1、淺談學生在社區管理中的重要性    摘要：    關鍵詞： 一、 傳統學生社區管理中的誤區與弊端   “學生公寓作為學生日常學習和生活的重要場所，是對學生進行思想政治教育和素質教育的重要陣地。”李嵐清同志的講話準確地說明了學生公寓（社區）管理工作在整個高校教育系統中處于舉足輕重的地位，因而學生公寓（社區）管理質量的好壞直接影響學生的綜合素質及學校的辦學質量。傳統的管理模式更多的是把學生看作是純粹的被管理者與服從者，學校及其后勤部門才是真正的管理者。這種居高臨下的，單方面指向的管理忽視了的學生反饋

2、、參與，使得管理者與被管理的協調與合作機制難以運作。有的社區管理雖然有一定程序的學生參與，但是參與的規模與程序過低，對學生、學生干部、學生組織管得過嚴、統得過死，其積極性、能動性與創造性得不到有效的發揮，必然產生種種弊端。1、 政令不通   自上而下的、單方面指向的管理忽視與缺乏了學生的反饋、參與，往往造成學生的抵觸，使得學校出臺的管理措施難與得到學生的擁護、理解與真正的貫徹執行。2、 師生隔閡   現在的學生一方面突顯個人化、自由化、社會化、思想復雜化，多數吃苦少、生長環境好，加上高考連年擴招，學生素質有所下降，學校住宿緊張且住宿環境無法跟上時代的變化

3、，住宿條件無法滿足學生的要求；另一方面，也有相當一部分的學生具有較強的責任意識與上進精神，渴望得到鍛煉。而現有學生社區管理人員年齡老化，文化層次普遍不高，危機感不強，觀念保守，多數沒有受過較正規的專業培訓，不了解學生的心理特點，難以適應目前高校學生公寓管理的新要求等等。這必然造學生社區管理人員與學生之間的隔閡，使得學生工作難以開展。3、 成本加大   當前許多新建的學生社區（公寓）不在大學校園內，學生失去了校園文化的熏陶和相關制度的約束，學生素養的養成得不到必要的規范，這不利于對大學生進行有效教育。同時，當然高等學校學生管理體制正處于改革轉變期，在一定程序和范圍內造成了高校

4、在管理上的真空，使得學生的自由空間相對擴大。如果單純依靠增加管理人員，必然增加管理的成本，造成學校人員的臃腫與經費開支的增加，而且進一步加劇前述兩方面弊端。二、 管理哲學的新理念有效授權、參與式管理   權利下放與參與式管理是管理改革最核心的內容。學生社區管理跳出傳統的誤區、克服傳統的弊端，也必然要求權利下放與參與式管理，要遵行以學生為本的理念。學生社區管理是一項系統工程，需要學校、學生、甚至社會的相互配合。在高等院校日趨發展的今天，學生不僅僅是社區的被管理者、受教育者和管理服務的出資者，而且應當是共同負責社區管理的伙伴。要借鑒“校本管理”的做法，充分發揮學生、學生組織的作

5、用，使其參與社區事務的管理。學生社區不只是一個完成目標的工具，也是僅僅是一個為學生未來發展做好準備的地方，它也是學生生活、成長和追求發展的地方，因此，學生社區的管理部門要轉變職能，摒棄那種單純的“外控式管理”和對學生參與管得過死的做法，發揮學生的主人翁精神，讓他們積極參與學生社區管理中來。較之傳統的“外控式管理”和對學生參與管得過死的做法，發動學生廣泛地參與社區管理具體有以下的優點：1、 強化學生的責任意識，發揚主人翁的精神有相當一部分的學生具有較強的責任意識與上進精神，有參與學生社區管理的愿望與能力，吸收這一部分的學生參與到學生社區的管理中來，在賦予他們權力的同時，更增添了他們的責任意識。變

6、被動的服從為主動的參與，激發他們的主人翁精神，從而為社區的管理出謀劃策、盡心盡力。在高校后勤社會化日益推進的大好形勢下，強化大學生自律意識和獨立承擔責任的意識顯得尤為必要。2、 確保政令暢通，加強師生之間的溝通讓學生參與到社區管理中來，這樣學生不僅是社區管理政策措施的對象，也是政策措施的組織者與執行者。這樣管理者與被管理者之間界限模糊化，學校后勤部門與學生的溝通必然加強。從而避免因前述原因而造成師生間的隔閡。3、 提高管理決策的民主性、科學性學生參與到社區管理，就是由學校后勤部門與學生共同管理社區，這樣管理的決策不再是由學校后勤部門單方面做出，而是采取比如：聽證會、座談會等多種形式，在學生廣泛

7、參與的情況下做出決策。這樣避免后勤部門因為不了解學生真實需要或真實情況，武斷地、甚至是專斷地越級做出不合理的決策管理。學生參與社區的管理決策，無疑使決策更有針對性、更適合學生的特點與需要，更能體現與履行管理以人為本、以學生為本的理念，從而更能提高管理決策的民主性、科學性與合理性。4、 節約管理成本，提高效率當前許多高校擴大招生規模，大學城、新校區等紛紛建立，與之相適應，學生社區（公寓）也紛紛建立。新建的學生社區（公寓）不在大學校園內，管理的成本、難度前所未有的增加。如果遵循傳統的“外控式管理”，單方面依靠增加管理人員，追加管理成本，必然導致學校經費緊張，機構龐大、人員臃腫且效率低下。雖然后勤的

8、社會化改革緩解了學校的壓力，但是如果讓學生參與到社區管理，由學校后勤部門與學生共同管理社區，有利于學校“精兵簡政”，緩解經費緊張，節約管理成本，提高管理效率。5、 鍛煉學生管理能力，提高學生的素質水平學生參與到社區管理不僅有利于學校“精兵簡政”，緩解經費緊張而帶來的壓力，節約管理成本，提高管理效率，而且給學生提供了一個鍛煉和提高自己管理的能力舞臺。學生在學校學到的更多的是理論知識，給他們鍛煉的機會，使理論與實踐能夠有機的結合，使一支思想上進、能力突出、作風過硬的學生管理隊伍能夠脫穎而出，這不也正是學校教育、素質教育所孜孜以求的嗎？總之，學生社區管理中，無論是新型社區的建設，社區文化的塑造，還是優美環境的保持，良好氛圍的形成等等都離不開學生的參與。更進一步說，高校后勤管理體制改革，甚至是學校管理體制改革都離不開學生的廣泛參與。對學生參與社區管理，學校領導、老師與后勤管理部門不僅要政策給予支持，而且在精神給予鼓勵，在物質上給予支持。在學生社區改革取得階段性成果的基礎上，進行大膽控索，創造性地開展工作，要積極為學生做幕后工作，為學生搭臺。當然，我們倡導學生參與學生社區管理并不是要否定