1、三年級數學下學期期末考試試卷分析這篇，是查字典數學網特地為大家整理的三年級數學下學期期末考試試卷分析，希望對大家有所幫助!一、試卷含蓋了兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、質量單位的認識、面積和面積單位的換算、混合運算、對稱、旋轉平移、分數的初步認識、可能性、解決問題等內容。本試卷可以說把三上數學的學習重點與難點、重要的知識點都呈現出來。既考察了學生的根本知識與根本技能，也測試了學生的對知識點的靈敏掌握程度與應變才能。二、試卷整體不算太難，對根底知識考察的較多。對于單位間的換算大多數也是直接換算的，只有一道10000千克=噸，學生容易出錯。但最后一題有些繞圈子。互相關系容易混淆不說，1與2中同

2、一個人的速度不一樣，這對剛學習歸一問題的學生有些難度。因為他們才適應照這樣算。讀題不認真、知識的負遷移是此題失分的主要原因。考80多分的學生大多數都是失分在這道題上。三、在青島版的教材中沒有系統的講混合運算的順序，講的混合運算也是在解決問題的過程中進展附帶講解的，我認為這也是教材的一點瑕疵，沒有明確強調混合運算的運算順序。所以出現像436-3604這類的題時，加法在前乘除在后的時候，也會出現先算前面的，把乘除后算。每次遇到這樣的題都有學生出錯。這次也是出錯比較多的一道題。對于這些知識要讓學生系統的去學習，才能加深他們的印象。才能更好的掌握這一知識點。四、從本試卷中也發現了一些問題：1、做題不認

3、真讀題，除了以上分析的最后一題和混合運算，第三大題的1，題中要求學生豎式計算并驗算，在整個三年級中每個班都有不驗算，橫式不寫得數的。2、根底知識掌握不牢，旋轉的旋有很多學生寫錯別字，還有很多寫拼音的。3、畫對稱圖形的對稱軸，第二個不是正六邊形，這道題在講對稱一單元時練習過，但還有很多學生把它作為了正六邊形。4、解決問題的第2題，很明顯的是平均分的題，有幾個學生用乘法。第4題，是給了長、寬以后，又告訴了假如每平方米栽2棵牡丹，問題是一共能載多少棵牡丹。有極少數學生求周長的，錯的最多的是第二步用除法。這說明對乘法、除法的意義理解的都不是很透徹。5、在整個試卷中，有很多計算錯誤，比方算式列對了，但得

4、數確算不對。試卷上的三道混合運算在復習時練過原題，但計算還是出現了很多錯誤。6、單位間的進率混淆，特別是面積單位間的進率不一樣的時候。針對以上問題，很明顯能看出下學期的師生應該努力的方向：1、抓根底知識的教學，比方一些根本概念的教學。要到達讓每個學生都理解與掌握。2、培養學生的好習慣，如認真讀題，一定要演算和驗算。演算和驗算隨著年級的升高、數的變大會越來越有必要。這些也能培養學生做事認真、嚴謹的作風，對學生的成長是很有利的。3、讓學生學會舉一反三與靈敏多變，舉一反三是在學生把知識掌握的很結實的根底上才能實現的。這樣才能有利于學生把數學學的活一些。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史

5、。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。針對以上分析，能明顯看出下學期的努力方向，我相信下學期我們三年級全體師生會作得更好，會有更好的成績。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?以上就是由查字典數學網為您提供的三年級數學下學期期末考試試卷分析，希望您閱讀愉快!課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一