1、曲堤鎮姚集小學社情民意調查自查整改報告根據濟南教育社情民意調查中心的電話調查，我校認真組織學 習，并展開了全面的討論，進行了自查自檢，現將自查報告和整改方 案匯報如下：一、學校教育教學工作中存在的問題1、教育教學管理不到位。除了管理人員的自身素質、工作閱歷 需要提高外，執行力還不強，加上管理的方法不夠優化、管理缺乏藝 術性，缺少管理的勇氣，部門力量沒有得到有效的整合，沒有真正形 成合力，致使制定的各項教育教學管理制度沒有真正落到實處。2、教師教學常規意識淡薄， 沒有按教學的要求規范自己的教學 行為。有的教師責任心不強、課堂教學隨意、組織教學不嚴謹等現象 還時有發生。3、教師隊伍整體素質不高。教

2、師對職業的敬畏感不強。過于浮 躁。缺乏主動學習的意識，教育思想落后、封閉、保守。以至于備課 抓不住重點，駕馭課堂的能力低下，課堂上生成的東西不能應對，知 識外延有限，難以拓展。4、教研氛圍不濃。主要體現在教師對教研缺少足夠的認識，教 研組長的素質需要提高，學校教導處在教研活動的指導上還不夠細 致。5、教育教學質量滯后，提高速度緩慢。除了管理上的原因，從教師層面分析，主要有以下原因：、教師對課標、教材的鉆研不夠深入，沒有為上課而備課，備課與上課“兩張皮” ，課堂節奏慢、容 量小、課堂目標達成度低，沒有做到“堂堂清”或“天天清” 。、 過度依賴于各種現成的教輔資料，弱化了教師自身的作業設計能力，

3、作業設計不切合學生的實際，針對性不強，只追求數量，隨之導致作 業批改不夠細致、及時，集中評講后再批改的現象時有發生。、反 饋矯正沒有落到實處，不夠及時。、教師對命題的研究不夠、沒有 充分發揮單元檢測題的導向功能， 沒有將單元檢測的訓練點有意識地 滲透到日常教學中。檢測后的分析不夠深入。對于改進教學、調整策 略、提高質量的具體措施的思考還比較欠缺。6、激勵機制不夠完善， 對取得優異成績和有突出貢獻的教師要 加大獎勵力度。二、整改措施1、加強學習，提高管理水平。 領導要通過自學、走出去觀摩等理論與實踐相結合的途徑，加 強學習，提高自身素質，積極學習兄弟學校的先進經驗，根據本校實 際，完善各種教學常

4、規管理制度，加強部門間的溝通與整合，努力提 高管理水平。2、加強教學常規管理，將教學常規管理落到實處。 加大領導深入教學第一線的力度。通過兼課、巡課、聽隨堂 課、跟蹤課等形式，掌握課堂教學的現狀，作好指導，一周一總結， 規范教師課堂教學行為，提高單位時間效益。 做好常規檢查的反饋、評比、通報、跟蹤工作，切實發揮常規檢查對教學工作的推動作用。 每個月繼續組織一次對教師的常規檢 查，加強對教師備課、上課、作業批改、輔導、考查、考試等教學行 為和教學過程的動態管理，切實落實好教育教學質量的監控與評價， 要當場反饋，根據評估細則， 對教師個人進行量化， 并進行綜合評比， 及時通報，獎優懲劣。過后，領導負責跟蹤，進行督促，整改完成后 再突擊檢查。同時，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。3、師德師風 加強師德教育，教育教師愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，關 心愛護、平等對待每一位學生，不得體罰與變相體罰學生；不得暗示 或者強制學生購買教輔資料； 教師不得搞有償家教， 不能接受家長的 宴請和饋贈。以上行為一經發現，當年考核定為不稱職，取消三年評