1、人教版初中二年級數學期末卷這一學期的努力成果就看期末考試的成績了，因此，我們一定要重視。在期末考試降臨之際，各位初一的同學們，下文為大家整理了一份初中二年級數學期末卷，希望可以對各位考生有所幫助!一、選擇題每題3分，共36分，在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合要求的1. 以下實數中是無理數的是 A. B. C. D.2. 以下四組數據中，不能作為直角三角形的三邊長的是 A. 7,24,25 B.6,8,10 C.9,12,15 D.3,4,63. 點 關于 軸對稱的點的 坐標為 A. B. C. D.4. 以下各式中,正確的選項是 A. B. C. D.5.以下計算正確的選項是 A、

2、 B、 C、 D、6.直線y=2x與直線y=-x+b的交點為1，a,那么a與b的值為 .A . B. C. D.7.如圖，3=30，為了使白球反彈后能將黑球直接撞入A袋中，那么擊打白球時，必須證1的度數為 A.75B.60 C.45D.308. 點 在第二象限內， 到 軸的間隔 是4，到 軸的間隔 是3，那么點 的坐標為 A. B. C. D.9.以下四個命題中，真命題有 兩條直線被第三條直線所截，內錯角相等. 假如1和2是對頂角，那么2. 三角形的一個外角大于任何一個內角. 如 果 ，那么 .A.1個 B.2個 C.3個 D.4個10.一次函數y=kx+b,y隨著x的增大而增大，且kb0,那

3、么在直角坐標系內它的大致圖象是 11.：如圖在ABC，ADE中，BAC=DAE=90，AB=AC，AD=AE，點C，D，E三點在同一條直線上，連接BD，BE.以下四個結論： BD=CE;ACE+DBC=45 BDBAE+DAC=180其中結論正確的個數是 A.1B.2C.3D.412.甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500米,先到終點的人原地休息.甲先出發2秒.在跑步過程中，甲、乙兩人之間的間隔 米與乙出發的時間 秒之間的關系如下圖，給出以下結論： =8; =123.其中正確的選項是 A. B. C. D. 第II卷非選擇題 共84分題號 一 二 三 總分得分 222324

4、2526得分評卷人二、填空題每題3分，共18分13. 144的算術平方根是 _ ， 的平方根是 _ .14. 假如正比例函數 的圖象經過點-2，1，那么k 的值等于 .15.假設 與 是同類項那么 . .16. 如圖，直線lm，將含有 45角的三角板ABC的直角頂點C放在直線m上，那么2的度數為 .17.如圖，一次函 數 的圖象 與 的圖象 相交于點P，那么方程組 的解是 .18、如圖AB=AC,那么數軸上點C所表示的數為_三、解答題本大題共8個小題，總分值66分。解容許寫出文字說明。證明過程或演算步驟。得分評卷人19.每題5分，共10分.1計算：2解方程組：20.本小題6分將一幅三角板拼成如

5、下圖的圖形過點C作CF平分DCE交DE于點F. 1求證：CFAB;2求DFC的度數.21.本小題6分在平面直角坐標系中有三點A-2，1、B3，1、C2，3.請答復如下問題：1在坐標系內描出點A、B、C的位置，并求ABC的面積;2在平面直角坐標系中畫出 ,使它與ABC 關于x軸對稱.22.本小題總分值6分某中學為調查本校學生周末平均每天做作業所用時間的情況，隨機調查了50名同學，以下圖是根據調查所得數據繪制的統計圖的一部分.請根據以上信息，解答以下問題：1補充完好統計圖2在這次調查的數據中，做作業所用時間的眾數是 ，中位數是 ，平均數是 ;3假設該校共有2019名學生，根據以上調查結果估計該校全

6、體學生每天做作業時間在3小時內含3小時的同學共有多少人?23. 本小題8分如圖，長方形 中 ,邊 , .將此長方形沿 折疊，使點 與點 重合，點 落在點 處.1試判斷 的形狀，并說明理由;2求 的面積.24. 本小題總分值8分如圖，直線 與x軸相交 于點A，與y軸相交于點B. 求A、B兩點的坐標; 過B點作直線BP與x軸相交于P，且使AP=2OA， 求BOP的面積.25.本小題10分某文具商店銷售功能一樣的A、B兩種品牌的計算器，購置2個A品牌和3個B品牌的計算器共需156元;購置3個A品牌和1個B品牌的計算器共需122元.1求這兩種品牌計算器的單價;2學校開學前夕，該商店對這兩種計算器開展了

7、促銷活動，詳細方法如下：A品牌計算器按原價的八折銷售，B品牌計算器在原價的根底上下降12.5%銷售，設購置 個A品牌的計算器需要 元，購置 個B品牌的計算器需要 元，分別求出 、 關于 的函數關系式;26.本小題12分我國鐵路第七次大提速，在甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車。每隔1h有一列速度一樣的動車組列車從甲城開往乙城。如下圖，OA是第一列動車組列車分開甲城的路程s與運行時間t的函數圖象，BC是一列從乙城開往 甲城的普通快車距甲城的路程S與運行時間T的函數圖象，根據圖中信息，解答以下問題：其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么

8、會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1點B的橫坐標0.5的意義是普通快車發車時間比第一列動車組列車發車時間_h，點B的縱坐標300的意義是_。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。2請你在原圖中直接畫 出第二列動車組分開甲城的路程s與運行時間t的函數圖象。3假設普通快車的速度為100/h， 求BC的解析式。求第二列動車組出發后多長時間與普通快車相遇。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴