1、福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄寸問(wèn)課外7舌動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員音樂(lè)興趣小組舌動(dòng)內(nèi)k生活多快樂(lè)（1）舌k呈一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、FS分學(xué)生唱歌、拍手，F(xiàn)分學(xué)生伴奏。二、聆聽阿細(xì)跳月1、借助幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂(lè)。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。活動(dòng)效學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好。福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間

2、課外7舌動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè)（2）活一、聆聽歌聲與微笑動(dòng)1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。過(guò)問(wèn):這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么/、同？程2、復(fù)聽音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng):試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn):怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短/、同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。活動(dòng)效了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)。福善時(shí)問(wèn)課外活動(dòng)地占八、音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員音樂(lè)興趣小組，舌動(dòng)內(nèi)生活多快樂(lè)（3）學(xué)音趣小組

3、活動(dòng)記莊小小八、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍用d、r、m f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。福善 莊小 學(xué)音 牛” 小八 趣小 組活動(dòng)記錄3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走,邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試活動(dòng)效學(xué)生參與積極。時(shí)問(wèn)課外活動(dòng)地點(diǎn)，樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師人員音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)美麗的動(dòng)物（1

4、）容活動(dòng)過(guò)程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。5、聽水首敲擊打擊樂(lè)。6、FS分學(xué)生唱歌，F(xiàn)分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。舌動(dòng)效讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)課外活地二年級(jí)組音樂(lè)輔導(dǎo)教音樂(lè)興趣小問(wèn)動(dòng)占八、別師人員組美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過(guò)程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有

5、兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問(wèn)：聽了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么?3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。感知童話音樂(lè)的情趣。福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄寸問(wèn)課外7舌動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)室組音輔導(dǎo)教師參加人員音樂(lè)興趣小組別樂(lè)，舌動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過(guò)程表演大鹿1用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。2.歌曲演唱時(shí)注意，第FS分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。3分角色表演。4.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。，舌動(dòng)效落讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)課外地點(diǎn)音樂(lè)組音輔導(dǎo)教師音

6、樂(lè)興趣小問(wèn)7舌動(dòng)室別樂(lè)人員組活動(dòng)內(nèi)新年好（1）活動(dòng)過(guò)程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作。6、邊唱邊跳。活動(dòng)效為學(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示k時(shí)問(wèn)課外活動(dòng)地占八、音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師薛月霞參加人員音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容新年好(2)活動(dòng)過(guò)程二、表演過(guò)新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂(lè)器地動(dòng)作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會(huì)1、初聽音樂(lè)，感受音樂(lè)地歡樂(lè)氛圍。問(wèn)：音樂(lè)讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、復(fù)聽音樂(lè)，讓學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作。活動(dòng)效果小學(xué)生年齡小，在理解音樂(lè)表達(dá)的感盾方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。福善莊小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)問(wèn)課外活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)室組別音樂(lè)輔導(dǎo)教師參加人員音樂(lè)興趣小組活動(dòng)新年好（3）內(nèi)容活一、編創(chuàng)與活動(dòng)動(dòng)為新年晚會(huì)對(duì)歌過(guò)1、問(wèn)：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴程上吹奏出來(lái)。2、分小組編創(chuàng)