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文檔簡介

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科思想品德年 級四年級教學形式新授教 師白潔單 位肖寨門九年一貫制學校課題名稱爬山學情分析愛玩是學生的天性，游戲更是孩子的所愛。四年級學生生動活潑，喜歡游戲，想象力豐富，因而能對以多樣游戲為主的障礙活動表現出濃厚興趣，同時通過自己的商量，自己設計的自設障礙方式，豐富其學生想象力。教學目標學生能夠認識自己家鄉的地理位臵，知道家鄉所屬的行政區。 在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位臵。知道家鄉是祖國的一部分。教學過程一、歌曲導入：1.播放在那桃花盛開的地方，問：聽聽這首歌描寫了什么？2.是啊，家鄉是生我們養我們的地方，指名學生，問：你的家鄉在哪里？&

2、#160; 用“我的家鄉在（）市（）區（）鎮”填空說話。 3.家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。 今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位臵。二、看地圖，找家鄉。1.每個人都有自己的家鄉，了解家鄉的方法也很多。今天，我們要從認識地圖開始來認識自己的家鄉。（出示中國政區圖）地圖就像一幅畫，它用自己特有的語言向我們傳遞著信息。瞧，比例尺、圖例、方向就是地圖特有的語言，是讀懂地圖的關鍵。誰了解它們的特點及作用？能為我們介紹介紹嗎？比例尺表示圖上的距離與實際距離的比，通過它可以計算出圖上

3、兩點之間的實際距離。圖例表示各種事物的符號，如：表示山峰，表示我國的首都北京。地圖上的方向是上北下南，左西右東。確定了方向就可以確定地圖上某一點的具體方位。2. 讀懂了地圖，我們來找一找家鄉在祖國的什么位臵。  我們來看一看，家鄉重慶位于祖國的什么位臵？它的周圍有哪些鄰居？鄰桌的同學可以相互議一議。（相互議論后匯報）重慶位于祖國的西南方向，它的西面是四川，北面是陜西，東面是湖北、湖南，南面是貴州。3.關于家鄉，你們在調查中還了解了些什么？（出示建議：討論小組找到的資料，可以相互補充；討論時聲音不要太大；勾出你們認為特別能體現家鄉特色的資料，推選一位同學上臺介紹。）三、畫家鄉1.人們都說，祖國的版圖像一只雄雞，重慶版圖又像什么呢？  學生各抒己見。2. 看來，每個人對家鄉都有自己的看法。下面，讓我們一起來畫一畫家鄉的模樣，把它牢牢地記在心里吧。用手中的筆畫一畫家鄉在地圖上的輪廓，再涂上顏色，把自己的家鄉打扮得更美麗。四、全課小結板書設計家鄉的美景家鄉的人碩果累累默默耕耘 （家鄉的人）人杰地靈作業或預習觀看地圖自我評價課堂氛圍比較活躍。組長評議

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