小班語言：小雞逛超市-幼兒園教案_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言：小雞逛超市重點領域語言活動名稱小雞逛超市備課人活動目標：1.觀察畫面，根據自己逛超市的經驗進行理解。2.通過閱讀繪本，感受親子逛超市最真實逗趣的場景?；顒訙蕚洌豪L本故事圖片見空間。幼兒活動案教師導學案修改案活動一：觀察封面，了解故事名字及主人公?；顒佣褐痦撚^察畫面，感受雞媽媽和寶寶逛超市逗趣的場景?；顒尤河懻?.說一說雞媽媽買的是？雞寶寶買的是？她們買的東西一樣嗎？有什么不同？2.說說自己去超市非常想買一樣東西，但媽媽不同意，你會怎么辦？活動一：出示封面，介紹故事名字及主人公。（將封面的故事名字作處理）1.你看到了什么？2.這可能是在哪里呢？3.雞媽媽帶著她的五只雞寶寶準備去哪里

2、呢？活動二：和幼兒一起逐頁觀察畫面，引導幼兒領會畫面內容，感受雞媽媽和寶寶逛超市逗趣的場景。（根據故事情節，教師自然轉變角色）1.第1頁：今天我們去超市要買些什么東西呢？（強調：每個人買的東西都不一樣。）2.第2、3頁：他們進入超市遇到了誰？雞媽媽和豬媽媽在干什么？這時孩子們在想什么呢？（孩子此時不耐煩，自己走開）3.第4頁：不好，我的孩子們都跑到哪里去了？4.第5、6、7、8頁：雞媽媽被什么吸引過去了？雞寶寶去干什么了？5.第9、10頁：雞寶寶到了收銀臺了，媽媽來干什么？雞寶寶為什么哭呢？（強調雞媽媽買的都是生活必需品）6.第11到最后：回家的雞寶寶現在的心情怎么樣？剛才雞寶寶還不喜歡媽媽，怎么現在又喜歡媽媽了？活動三：討論1.雞媽媽買的是？雞寶寶買的是？她們買的東西一樣嗎？有什么不同？2.假如你去超市非常想買一樣東西，但媽媽不同意，你會怎么辦？（教師根據實際情況適當總結）活動反思：和日常生活現象有著很多共鳴方面的一個繪本故事，跟幼兒開展起來還是很有意義的，特別是對于后面將要開展的去大潤發超市的實踐活動機會來說，更是需要有一個這樣的故事文本來作指導上的鋪墊，才能使外出的實踐活動收獲到安全而又優效的效果。由于貫

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