印畫“小雞”(幼兒園小班美術(shù)教案)_第1頁
印畫“小雞”(幼兒園小班美術(shù)教案)_第2頁
印畫“小雞”(幼兒園小班美術(shù)教案)_第3頁
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文檔簡介

1、印畫“小雞”(幼兒園小班美術(shù)教案)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料（黃色加點(diǎn)橘黃）、積木兩塊（一大一小）、勾線筆、抹布、范畫（小雞的各種動(dòng)態(tài)）、磁鐵若干、小雞、小雞在哪里音樂磁帶操作紙每人兩張（供前后兩次操作）、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動(dòng)過程：1、引入主題，激發(fā)探索欲望。師：我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀？引導(dǎo)回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。師：今天，我們要來學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊？啟發(fā)幼兒說說。師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、

2、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。師：你們來看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢！教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請(qǐng)幼兒分別說出它們的名稱。2、交代要求，明確操作規(guī)范。提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子。3、幼兒第一次嘗試操作。教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。4、幼兒示范，教師講解。師：這個(gè)寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的？請(qǐng)你上來變一變。引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時(shí)用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。師小結(jié)：噢！原來小雞是這么變出來

3、的！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。師：這只小雞在干什么呢？師：小雞還會(huì)干什么呢？5、出示范例，引導(dǎo)欣賞。師：嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看！它們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據(jù)幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶領(lǐng)幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動(dòng)作。6、幼兒第二次探索操作。師：寶寶也來變?cè)S多小雞，變?cè)谧呗贰⒆冊(cè)诔韵x的小雞好嗎？師巡回指導(dǎo)、觀察。7、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果。師：你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛？鼓勵(lì)幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己

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