1、人教版?找規律?教學設計您如今正在閱讀的人教版?找規律?教學設計文章內容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版?找規律?教學設計教學目的：1學生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規律。2培養學生的觀察、概括和推理的才能，進步學生合作交流的意識。3培養學生發現和欣賞數學美的意識，使學生知道事物排列的規律中隱含的數學知識。教學重點：幫助學生理解有規律的排列，引導學生發現圖形的簡單排列規律。教學難點：引導學生發現生活中圖形的簡單排列規律。教學設計思路：1.看規律，從教材情景圖導入，充分觀察，充分交流，充分評價。2.識規律，感悟圖形排列特征。1排隊游戲模擬規律,感受規律;2前到后，后前移

2、例題,擺水果圖；3后到前，前后移做一做；3.做規律，用規律知識創造生活美。4.賞規律，感受有規律圖形的審美價值。教學過程：一、創設情景，導入新課師：小朋友們，在我們的生活中有很多有規律的事物。小雯和小婧兩位小朋友就用規律的知識布置了自己的房間。看！這就是小雯布置的房間。電腦出示：小文的房間提問：誰發現了房間中哪些事物的排列有規律？集體匯報，讓學生各抒己見。師：小朋友們觀察得真仔細，小婧看見小雯把房間布置地這么漂亮，他也布置了自己的房間.電腦出示，我們一起到小婧做客?好你看！這就是小婧布置的墻面和地面，可是,這里有規律嗎？生反響今天這節課我們就來找規律。板書：找規律。二、引導探究，尋找規律1.

3、找墻面圖案的規律.師:墻面的圖案有規律嗎?假如有,有什么規律,先跟小組里的同學商量、討論一下。分鐘后，誰來說？1學生自由發言說發現。小組討論2引導學生從三個方面說規律，注意語言表達清楚。橫著看,豎著看,斜著看等。3課件演示規律，深化認識。墻面的規律可以給予學生適當的引導2.找地面圖案的規律。師：墻面的圖案有這樣的規律，那么地面的圖案呢？出示課件讓學生自由發言說發現。三、穩固練習，加深認識1.剛剛同學們通過觀察，找出了墻面和地面的規律，真棒！下面我們休息一會，來玩個游戲，用我們剛剛學習的規律來玩一個排隊游戲，怎么樣？游戲玩法:五個學生為一組,五個人輪流做組長,負責下指令,其他四人按要求排隊。用A

4、BCD代表四個組員，組長下指令：讓B排第一，該怎樣排，組員按指令行動。請一組示范后其他小組在組內活動2.教學例1第一關，擺一擺。過渡：為了讓我們玩得開心，小婧為我們設計了一個過關游戲。有膽量挑戰嗎？有！出例如1： _ _ _ _1請學生按規律，利用學具卡片擺出第四組圖形。您如今正在閱讀的人教版?找規律?教學設計文章內容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版?找規律?教學設計2請學生說規律。3假如讓你接著擺出第五組，你會擺嗎？試試看！4在這五組中，你發現哪兩組是一樣的。師:經過了幾次變換，從第五組開場又重復了前面的排列，我們把這樣的排列叫做循環排列3.擺水果圖。過渡：好客的小婧很快樂大

5、家來參觀他的房子，所以為我們準備了很多好吃的水果，看看都有些什么？可是，他只擺了三組，你能根據規律擺出第四組水果圖嗎？剛剛這兩道題,做對的舉手,哇,還真不少,順利攻下第一關。接下來我們來看第二關。4.畫一畫第二關。填寫書本115頁例1并完成115頁做一做做一做: _ _ _四、聯絡生活，運用規律第三關創作游戲：誰是小小設計師。每一位學生準備一張正方形的紙當作小手帕，利用老師給的學具為小手帕設計美麗的花邊或圖案，花邊或圖案要有規律。1生自由活動，老師巡視。2展示作品并介紹作品。3互相欣賞作品。五、欣賞有規律的圖片機動師：在生活中還有很多的規律，你能找出來嗎？誰來說說。要練說，得練看。看與說是統一

6、的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。衣服的花紋，地板上的瓷磚，窗簾、斑馬線、交通紅綠燈也是有規律的。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比

7、較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。師：生活中還有許多有規律的事物，我們一起看一看。課件顯示：自然界的規律春、夏、秋、冬，古文物上的規律，小數民族服飾上的規律等。六、總結1.今天這節課你有什么收獲？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么