1、婁山關鎮中心學校科技創新活動方案一、活動宗旨以推動中心學校科技創新教育活動的開展為主旨， 以打響科技特色教育品牌為工作重 點，號召全體同學積極實踐創新，提高科技素養，學好文化知識，努力構建學校科技教育 的大平臺。從而來豐富校園文化生活，挖掘學生內在潛力，展示學生特長，豐富學生的精 神世界，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。二、活動主題體驗生活健康成長三、參賽對象全校學生四、活動口號處處是創新之地，天天是創新之時，人人是創新之人。五、活動時間2011年 3月 1 日-2011 年 6 月 1 日（ 3.1-3.30 宣傳動員階段； 4.1-5.26活動競賽階段， 5

2、.27-6.1 總結表彰階段。）六、組織機構1、成立科技創新活動小組，統一領導協調科技創新月各項工作。組委會組長：梁昌宏副組長：冷遠軍、梁隆奎成 員：宮能強、石國霖、謝均燕 羅玉柱、李小永、何建權、馮婕、潘錦、令狐佳 誼、王遠平、呂貴萍2、評委會名單：科普“征文”評委：李小永、潘 錦?、趙鳳強、王維強 ? ? 科普手抄報評委：梁隆奎 、 令狐佳誼、 何建權、李小永 科普繪畫評委：令狐佳誼、 ?馮婕?、王遠平 ?、何建權? 科技制作評委：何建權、呂貴萍、梁隆奎、馮婕、3、輔導老師（各班班主任及各任課教師 ）七、活動內容 本次青少年的科技創新成果競賽包括競賽活動和展示活動兩個系列， 我校將從四個方

3、 面著手（一）、科普宣傳1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。2、利用學校板報、校園廣播進行宣傳， 學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報3、各班級通過班會、少先隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。（二）、科普實踐1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。2、有條件的學生可以去參觀一下科技館。3、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。4、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。5、通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。召開一 次科技教育的班級活動。6、舉辦一

4、次科普知識講座。7、組織學生看一場科普錄相片。（三）、科普比賽1、科技創新制作活動（1）主題、說明A: “科技創新小制作”-用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“力、熱、 聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。B: “生活中的小發明”發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計 圖紙）（2）活動要求：A 根據給出的創造發明主題， 進行準備與制作， 每位學生可獨立或與家長共同制作 一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量

5、3-5 件）B 比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余 生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。c作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。（3）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出三、四、五年級評出一等 獎 4 名，二等獎 6名，三等獎 8名；六各年級評出一等獎 3 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名 推薦參加省市及全國比賽。（ 4 ）負責部門：綜合組2、科普板報比賽（ 1）板報內容：根據主題 “探究身邊的科學”進行集體創作。（ 2）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。（ 3 ）比賽方式：現場

6、打分4）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出三、四、五年級評出一等 獎 2 名，二等獎 4名，三等獎 6名；六各年級評出一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名 推薦參加省市及全國比賽。3、科技創新繪畫比賽（1）比賽內容：各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽。（2）比賽辦法：每班選送參賽作品 5-7 件（3）作品要求：A. 參賽作品一列用專用畫紙，作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班 級、作者姓名、年齡。B. 本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方 法，作品大小 8 開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼 筆畫

7、、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但 不包括非畫類其它美術品與工藝品）。C. 作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實。（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。（ 4）評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出三、四、五年級評出一等 獎 4 名，二等獎 6名，三等獎 8名；六各年級評出一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名 優秀作品推薦參加省市及全國比賽。4、科技小論文與觀察日記競賽1）比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學 習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇

8、科技小論文。 體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）（2）比賽要求：各班認真指導，選送 5-8 篇（不超過 8 篇）參加校比賽。格式要求：用 300字方格稿紙、 蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿， 在題目左上方注 明：“科技小論文觀察日記（科普幻想類）”（3） 評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出三、四、五年級評出一等獎4 名，二等獎 6 名，三等獎 8 名；六各年級評出一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎 6 名。八、獎勵措施1 獎項設置：一等獎 21 名、二等獎 37 名、三等獎 54 名。學校將視情況專門設立優 秀組織獎和科技輔導員獎。2 獎勵辦法：凡上交作品學校將組織評比， 作為班級考核內容之一。 我校組織科技月活動的基礎上， 將選送優秀作品和文章參加市科協、市教育局組織的科技創新大賽。以上幾項比賽的獲獎 作品及優秀作品將在 1 月初，進行全校“科技月成果系列展覽”。九、備注各班有關活動資料、 材料等由班主任負責收集。 另外學校將在活動期間組織有關的指 導活動。如：通過廣播站廣播放科普科技節目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等 的創作靈感。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第