1、大學高校主要學習環節管理辦法（一）理論教學1. 課程修讀要求（1）課程學習環節包括課前學習、課堂學習、課后學 習和課程訓練（包括課程習題、課程論文、課程心得、課程 討論、讀書報告、課外實踐等）。（2）須按任課教師要求，做好課前學習、課堂筆記和 課后學習，積極參與教師組織的教學活動，完成課程訓練環 節。（3）須完成課程學習各環節規定的任務并達到合格要 求后，方能獲得該門課程最終有效成績。2. 紀律要求（1）遵守課堂紀律，不得遲到、早退和曠課。（2）因故不能上課，應按規定辦理請假手續，并補做 所缺的課程訓練。（二）實驗教學1. 實驗教學類別實驗教學包括單列實驗課和課程實驗。單列實驗課是獨 立設置的

2、實驗課；課程實驗是附屬理論課而開設的實驗課， 與理論教學一起構成一門課程。2. 基本要求（1 ）實驗前認真自學實驗指導書并形成初步實驗方案， 綜合設計性和研究創新性實驗項目須在教師指導下擬定實 驗方案。（2 ）嚴格遵守實驗室各項規章制度，認真學習實驗室 規則、儀器設備操作規范和安全注意事項，對有特殊要求的 實驗，必須按要求穿戴安全防護用具。嚴格遵守操作規程， 服從實驗教師或實驗技術人員的指導，如因違規，造成財產 損失或引發安全事故，視情節輕重給予批評教育、經濟處 罰、行政處分直至追究法律責任。（3 ）仔細觀察，如實記錄實驗數據，及時整理實驗記 錄并認真分析實驗現象及存在問題，按要求完成并提交實

3、驗 報告，不得抄襲他人實驗結果。（4） 學生實驗操作時間不得少于實驗學時數的80%不 得提前離開實驗室。（5）學生須完成所有實驗項目方能參加課程考核。（6）因故不能參加實驗者，須按規定辦理請假手續， 并補做實驗或補交有關實驗內容的讀書報告。（三）教學實習1. 教學實習類別教學實習包括課程實習和專業綜合實習。2. 基本要求（1）實習前認真參加實習動員，明確實習目的、內容和要求，并做好實習準備（2）實習中，認真聽取教師及實習單位工作人員講解，做好記錄，按要求完成實習項目。（3）認真完成并提交實習作業或報告，專業綜合實習須按課程分別完成實習作業或報告。（4）注意實習安全，遵守實習紀律。服從安排，不得

4、私自離開實習地點，實習結束后集體返校。（5）因故不能參加實習者，須按規定辦理請假手續，并補做實習或補交實習內容相關的讀書報告。（四）境外實習1. 學生出境前須到教務處辦理相關手續。2. 一個學期（不包括寒暑假）中2個月以內（含2個月）的實習，學生可保留當學期課程，采取自學方式，回校后參加學校統一組織的考核。3. 一個學期（不包括寒暑假）中 2個月以上的實習，學 生應申請辦理休學手續，回校后辦理復學手續并補修所缺課 程。休學期間學校保留其學籍。（五）頂崗實習與畢業實習頂崗實習是應用型專業學生須完成的重要實習環節，由學院根據專業實際安排實習時間。畢業實習是所有本科生須 完成的重要實踐環節，四年制本

5、科安排在第8學期，五年制安排在第9、10學期，實習時間不少于 2個月。為確保實習 安全和實習質量，對學生做如下要求：1. 實習前，學生須參加實習動員，明確實習目的、內容、 紀律和要求，做好實習準備。2. 實習過程中，須按照實習計劃認真完成實習任務，做 好實習記錄，頂崗實習每兩周應完成一次實習周記，畢業實 習每兩周應完成一次實習進展報告，并在網上填報，同時將 實習情況向指導教師匯報。實習期間，自覺遵守實習單位規 章制度，嚴格遵守實習紀律。因病因事不能參加實習的，須 向指導教師請假。3. 實習結束后按時回校，并按時提交總結報告和實習考 核鑒定表。（六）畢業論文（設計）1. 導師選擇實行本科生全員導

6、師制。學生和導師在教務管理系統完成雙向選擇。每位導師原則上每屆指導本科生不超過10人;學術型專業導師原則上由研究生導師擔任，每位導師每屆指 導學生不超過2人。若教師指導學生人數超出標準人數，須 報教務處審核。2. 時間安排（1）學術型專業學生第 3學期在網上進行與導師的 “雙 向選擇”，畢業論文與畢業實習結合，側重于科研訓練，完 成科研論文。第7學期開題，第8學期答辯。（2）復合型專業學生第 5學期在網上進行導師的“雙 向選擇”，第6學期開題，畢業論文（設計）與畢業實習分開進行，完成科研論文或畢業設計為主。第7或8學期答辯。（3）應用型專業學生第 5學期在網上進行導師的“雙向選擇”，第6學期開

7、題，畢業論文（設計）、畢業實習、 頂崗實習結合，以完成畢業設計或調研報告為主。第7或8學期答辯。上述畢業論文開題和答辯時間均按四年制本科專業安排，五年制本科專業相應延遲 1學年。3. 選題與開題（1）學生在導師指導下選題，選題要符合專業培養目 標，并結合教學、科研和生產實踐，一人一題。選題確定后， 學生收集、查閱文獻，撰寫開題報告。（2 ）專業負責人組織開題報告答辯，答辯時間不少于15分鐘。開題報告通過后，方能進入畢業論文（設計）研究 階段。4. 研究（設計）階段在導師指導下根據開題報告的設計方案進行實驗、調查 或設計，并將研究、調查或設計結果形成畢業論文（設計）。學術型專業學生側重科研訓練，

8、定期參加導師組織的討論會（seminar），至少完成1篇讀書報告，并按要求完成科研論 文；復合型專業學生兼顧科研訓練和專業技能綜合應用，論 文以科研論文或畢業設計為主，也可根據實際情況完成調研 報告；應用型專業學生側重于在具體崗位上運用專業技能解 決實際問題，以完成畢業設計或調研報告為主。5.答辯導師對學生畢業論文（設計）進行審查、評分并簽署意 見，教務處組織對畢業論文 （設計）進行學術不端行為檢測， 學院審查答辯資格，審查合格的學生方能參加各專業組織的 畢業論文（設計）答辯，學生須在答辯前一周將畢業論文 （設 計）提交答辯小組。答辯小組由4人組成，答辯時間不少于15分鐘，答辯提問不少于3個問題。在藝術類專業試行畢業 論文（設計）展示或交流，學生互評打分，并逐步在其他專 業實施。（七）創新創業實踐1. 社會實踐社會實踐是創新創業實踐的必要環節。學生可通過社會 調查或項目活動等多種形式開展社會實踐活動，