1、三棵樹學校聽評課活動方案結合縣教體局關于中小學教師聽課評課活動實施方案 的有關要求，在提高教育教學質量創建高效課堂及教師基本 功訓練達標活動的有序開展下，全面貫徹落實我校教學、教研工 作計劃的具體工作要求，進一步推進課堂教學改革，更新教師的教育 教學理念，改進教學方法，提高教學質量，有效推進全校教學工作的 全面進步與發展，促 進我校教師隊伍專業化水平的提高，特制 定本活動方案。一、活動宗旨：通過對教師的課堂教學聽、評活動的開展，使教師能夠不斷加強 教育教學理念的學習與更新以及教學方式方法的改進， 并通過相互學 習與交流，不斷吸納他人教學長處彌補自身教學中的不足， 以達到提 高課堂教學質量，提高

2、全體教師對課堂教學創新工作的認識， 進一步把握新課程教學理念，建立新的教學觀、師生觀和質 量觀；通過組織聽評課、教學研討等活動，規范教師課堂教 學的行為，提高教師的課堂教學水平、課堂教學能力，培養 和造就一批校級各學科骨干教師，從而推動全校的課堂教學 工作，促進教師專業成長，大面積提高教學質量。二、活動時間安排：課堂教學聽評活動，每學期至少安排一次，時間為每學期開學初。 本學期活動時間：9月至10月 三、具體活動安排與要求:1、全校所有任課教師必須全員參與活動。村小教師以村小為單 位與中心校同步，組織安排好本校的教師聽評課活動。2、根據學校的實際，在盡力不耽擱正常的教學情況下，把活動 抓實抓好

3、。 學校教導處要合理安排教師上課聽課情況， 開展教學教研 活動。任課教師按學校活動的統一要求，協調安排，保證學生課課有 教師上課，又能夠準時參與本組的聽、評、研活動。教師聽評課活動 情況，將計入本次教學活動總成績單。3、活動將堅持講、說、評、研相結合的原則。在活動進行過程 中，學校將適時組織聽課后的教學說課和研討活動。 要求教師要準備 好教學設計、教學反思、說課材料和相關評價交流內容。4、評價方式：評價分為領導小組評價，教師互相評價和教師自 我評價的三種評價方式。具體評價方法見附表。5、成立課堂教學評價領導小組：組長：李世明組員：閆偉 周淑環 王智琴 李杰 范俊杰 馬廣宇6、領導小組職責：負責

4、聽取教師意見并制定課堂教學聽評活動 實施方案。根據本校實際組織安排具體活動，負責活動的全過程，并 對活動結果進行統計，最后做好活動材料的收集整理、檔案工作。7、堅持公平、公正、公開的活動原則開展活動。本組授課教師 評價分不得相同，如不認真評價，評價表返回，重新評價，并對相關 教師給予批評。8、活動結果：本次課堂教學評價結果將以分數的形式計入教師個人檔案，整個成績將與績效工資掛鉤，作為教師年終評優、晉級等 項活動的重要依據之一。附表：1、教學設計評分標準2、教學反思評分標準3、教師說課評分標準4、教師評課評分標準 三棵樹學校 2011 年 9 月教學設計評分標準學科：課題：設計者:項目得分教學目

5、標明確（10 分）1.符合課標和教材要求，有機整合三維目標” 4分2.教學目標明確具體，年段特點、學科特點突出，貫穿教學全過程。4分3.難易失度，學生經過努力能夠達到目標。2分教學內容精當（30 分）1.準確把握教材，落實訓練點。10分2.抓住重點，突破難點；刪繁就簡，取舍恰當；實現學科知識的有機整合。10分3.溝通課內外學習，靈活地創造性地使用教材。10分教學環節簡約（40 分）1.環節清晰緊湊，簡約適用。10分2.突出重點、突破難點的措施方法明顯、恰當。10分3冋題設計整合，有價值，有層次。10分4.設計中學生自主、合作的學習過程體現明。5分5.對練習題的處理科學，當堂完成作業。5分教學方

6、法靈 活（12 分）1.根據課程特點采用恰當的教學方法和教學模式。4分2.體現學習過程，引導學生自主、合作探究學習，尊重學生獨特體驗。4分3.順學而導，開發和利用課堂教學的生成資源，增強課堂教學的鮮活力。4分教學特色突出（8分）1.有創新，有亮點。4分2.有個性，有特點。4分合計教學反思評分標準姓名：單位：年級學科：評委:項目評分內容與標準分值得分ABC教 學 效 果1、反思教學任務的完成情況，即實際教學效果與備課設 想的差距，是否在實際課堂教學中對原計劃進行變更，知 識傳授的效果如何等。2、反思教法情況，即反思教法的成功之處與存在問題， 教學步驟與方法調整的原因，以便今后進一步深化和完 善。

7、3、反思學法指導情況，即教師在預習、自主學習、合作 學習、歸納、思維訓練等方法指導是否到位，以便提高學 生的自學能力及增強終身學習的愿望、創新意識等。302724教 學 過 程4、反思教學中有哪些失誤，有哪些不足。5、反思課堂上突發事件及處理情況。在學生合作收到阻 礙時、注意力分散時、學生提出沒有預設的問題時，以及 發生其他無法預料的事件時，是如何處理的。6、反思課堂上反映出來的問題。學生的合作程度、對知 識的掌握程度，能力培養、創新思維的開發、學生的感受 和體驗等方面的冋題。302724教 學 啟 示7、反思自己通過教學實踐悟出什么道理，在教學中就某 個問題有什么新體會，學生行為給了什么啟示

8、等，這些切 身體驗與新課程理論聯系起來，成為一種更好的策略。 &對某些不足之處有更好的策略。9、對某些教學環節的改進有什么更好的設想。403530總分1008978教師說課評分標準姓名：單位:年級學科:評委:說課內容項目評分要點分值得分ABC說教材20分1、講清教材的地位、特點和作用5432、教學目標全面、明確、恰當，符合教材和學生實際，并能 說出依據5433、教學重點、難點把握準確5434、教材處理恰當，符合教學實際543說教法、學法30分5、在教學理論指導下，正確選擇、運用教學策略和教法、學 法、教學手段及教具、學具5436、說教學策略、教學思路和教學方法的運用5437、說學習方法

9、的指導、學習習慣的培養和學習能力的提高5438、注重實踐活動，充分調動學生學習的主動性、積極性5439、重視學習興趣和道德情感培養54310、有利于教學目標的達成543教 學 程序40分11、教學層次清楚，前后銜接，符合學生認知規律87612、教學步驟科學，課堂結構合理，有理論依據87613、教學重點突出，時間運用科學、合理87614、重視教學信息反饋，及時評價指導87615、教學有創新，有特色876語言_:言儀表10分16、普通話準確，語言規范、流暢、邏輯性強54317、教態自然大方32118、儀表端莊211總分1008265教師評課評分標準姓名：單位：年級學科：評委:項目評分內容與標準分值

10、得分教學目 的（體現目標意識）1、教學目標全面、具體、明確、符合大綱、教材和學生實際。2、重點和難點的提出與處理得當，抓住了關鍵，能以簡駕繁，所 教知識準確3、教學目標達成意識強，貫穿教學過程始終4分6分5分教學程 序（體現主體意識）1、教學思路清晰，課堂結構嚴謹，教學密度合理2、面向全體，體現差異，因材施教，全面提咼學生素質3、傳授知識的量和訓練能力的度適中，突出重點，抓住關鍵4、給學生創造機會，讓他們主動參與，主動發展5體現知識形成過程，結論由學生自悟與發現5分10分10分3分2分教學方 法（體現訓練意 識）1、 精講精練，體現思維訓練為重點，落實雙基”2、教學方法靈活多樣，符合教材，學生和教師實際3、教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效4從實際出發，運用現代教學手段4分6分3分2分情感教 育（體現情感意 識）1、教學民主，師生平等，課堂氣氛融洽和諧，培養創造新能力2、重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養6分4分教學基 本功（體現技能意識）1、用普通話教學，語言規范簡潔，生動形象2、教態親切、自然、端莊、大方3