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文檔簡介

1、長方體和正方體的認識問題導讀-評價單五年級數學組 設計人：高占云 審核人：數學組班級 組名 姓名 時間： 年 3月17 日【學習目標】知識技能：1。我能在觀察、操作中知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義。2。 我知道長方體和正方體的基本特征。3主動參與探索，并與他人交流自己的觀點，形成空間觀念和思維能力。過程方法： 【重點難點】知道長方體和正方體的基本特征。 【預習評價】 一填空：（1）長方體有（ ）個面，它們一般都是（ ）形，也可能有( )個面是正方形。（2）長方體有( )條棱。每相對的棱長( )，12條棱可以分成（ ）組。（3）正方體有（ ）個面，每個面都是（ ）

2、形， 一個正方體的棱長總和是36厘米，它的一條棱長是（ ）二、看圖回答：（1）這個紙巾盒的正面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？ （2）它的右面是什么形狀？長和寬各是多 少？和它相同的面是哪個？ （3）哪幾個面的長是24cm，寬是12cm？【我的問題】12【多元評價】自我評價同伴評價學科長評價小組長評價學術助理長方體和正方體的認識問題解決-評價單五年級數學組 設計人：高占云 審核人：數學組班級 組名 姓名 時間： 2015 年 3 月 19 日【教師預設問題】問題：1、 小紅為媽媽準備了一件生日禮物，下圖是這件禮物的包裝盒，長、寬、高分別是15cm、15 cm、8 cm。現在用彩

3、帶把這個包裝盒捆上，接頭處長18 cm。一共需要多少 問題：2、一對無蓋的長方體木盒，長40厘米、寬32厘米、高30厘米。若在木盒外面涂上紅漆，涂漆的面積是多少平方米？問題：3、學校微機室鋪了1800塊長40厘米、寬20厘米、厚1厘米的地磚。這個微機室的面積是多少平方米？ 問題：4、一個長方體棱長的和是36厘米，它的長和寬都是2厘米，這個長方體的高是多少厘米？ 問題：5、把一個長2分米，寬1分米，高1分米的長方體，切割成兩個大小相等的正方體，這個正方體的棱長是多少分米？它的底面的面積是多少平方分米？【多元評價】自我評價同伴評價學科長評價小組長評價學術助理評價長方體和正方體的認識問題訓練-評價單五年級數學組 設計人： 審核人： 問題1：問題訓練評價單是在問題解決后作為學生當堂檢測使用，訓練題數量、難度、層次和時間要求要綜合考慮。優秀學生單獨下發挑戰單（T1）考慮印刷和發放的需要，適當調整字號大小。問題2：問題3：【多元評價】應該五級評價，但實

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