1、頁眉內(nèi)容愛護我們的牙齒之我們的牙齒和牙齒為什么會生病安溪小學裴天芳教學目標：1 、認識一些常見的牙齒；2 、讓學生明白牙齒生病的原因；3 、知道牙齒健康的標準；4 、激發(fā)學生關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。教學重點：讓學生明白牙齒生病的原因。課時安排：第一課時教具準備：課件、鏡子、相機。教學過程：1、 導入新課1 、聽音樂，教師引入。現(xiàn)在天氣漸漸地冷了，早晨的時候，有些小朋友就不愿意從被窩里爬起來了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早卻做了許多有益健康的活動，還是讓我們隨著這首健康歌的旋律動起來，聽聽小萱萱告訴了我們哪些有關健康的秘訣。2、揭示課題。（1）小萱萱告訴我們許多增進健康

2、的方法，其中一條是“飯后記得漱口”這句話告訴了我們愛護牙齒也是一個好方法。今天我們這堂課就來學習如何“愛護我們的牙齒”吧。（板書課題）（2）我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它。人人都希望自己擁有一口健康潔白的好牙，露齒一笑，多美呀！你的牙齒健康嗎？你的笑容自信嗎？小小牙齒究竟藏著多少秘密?我們一起去看看吧！（板書：認識牙齒）2、 認識我們的牙齒1、 師：我們每天都要用到牙齒吃東西，你有沒有關心過它們的成長呢？你仔細觀察過它們的模樣嗎？老師這里有小鏡子，請大家仔細地瞧瞧自己的牙齒，呆會兒老師要給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信，最燦爛？如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2、 小體

3、驗：瞧瞧我的牙齒寶寶。老師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數(shù)量，顏色以及形狀特征。3、 學生交流自己的發(fā)現(xiàn)。（我的牙齒有20顆，牙齒潔白；我的牙齒有點發(fā)黃，有小洞；我的牙齒排列很整齊；我的牙齒寶寶不聽話，沒有排好隊；我的牙齒有的扁扁的，有的是尖的，有的身材寬大）4、 運用課件，帶學生一起認識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。（課件演示）5、 信息鏈接，介紹乳牙和恒牙。（課件演示）3、 牙齒為什么會生病1 、聽故事牙齒的傷心事。（課件演示）2 、聽了故事，你有什么感想？3 、認識常見的牙病。師：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？（1）什么叫齲齒？（課件演示）（

4、2）你得過齲齒嗎？談談你的感受.（3）齲齒的成因。（課件演示）齲齒的因素有四：細菌食物牙齒時間人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發(fā)酵作為“食物”，經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。可見，進食之后，盡速刷牙或使用牙線，徹底去除食物殘渣，即可除掉“食物”這個因素，減少牙菌斑的機會。盡量讓“細菌”與“食物”不碰頭，不讓“牙齒”在長“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下。（4）齲齒有什么危害?（課件演示）齲齒早期可無任何癥狀，若不及時治療，齲洞向深層組織發(fā)展，就可引起根尖周圍炎，當遇到冷、熱、酸、甜等刺激時，就會產(chǎn)生疼痛，進一步發(fā)展可使牙槽骨遭到破壞，

5、整個牙齒就會失去功能。牙齒的炎癥還可引起風濕性關節(jié)炎、腎炎，誘發(fā)心臟病等。因此，我們一定要注意口腔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)齲齒要盡早治療，及時將齲齒洞補起來，如果到晚期，牙冠、牙根破壞了，就只得拔出了。（5）其他常見的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙齦炎等）4 、哪些不良生活習慣會影響我們的牙齒健康？師：盡管牙齒是人類最堅硬的部分，但也需要我們細心呵護。不良生活習慣是損害牙齒的罪魁禍首，不僅可能造成齲齒，還會引發(fā)其它牙病，影響牙齒的健康和美觀。下面我們來聽一個故事愛吃糖的老虎。（課件演示）在我們生活中也許也有這樣的例子，除了愛吃甜食以外，還有好多的壞習慣，讓我們一起把這些壞習慣找出來吧！（ 1）吃過多甜

6、食；（ 2）睡前不刷牙；（ 3）咬過多硬物；（ 4）刷牙時用力過大。（ 5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？（課件演示）偏側(cè)咀嚼、咬唇、咬鉛筆或舔牙等不良習慣也會損害牙齒，導致牙齒排列不整齊，不僅影響美觀，還會影響口腔清潔和咀嚼功能。如果牙齒咀嚼不得力，未經(jīng)細嚼的食物會加重腸胃的負擔，容易引起消化不良，影響身體健康。因此，不整齊的牙一定要及時去醫(yī)院矯正。師：對牙齒健康有影響的除了不良的生活習慣外，還有許多原因，如藥物因素、飲食問題等。5、你以后打算怎么做？（要有良好的生活習慣，在課外多學護牙知識等）小測驗牙齒健康是人體健康十大標準之一，你的牙齒是否達到了健康標準？（課件演示）五、結束語今天，老師和小朋友們一起認識了我們的牙齒，了解到了牙齒寶寶生病的原因，我們下堂課再向你們介紹如何保護我們的牙齒。