1、71課堂教學教案教材第四章 第節/課第 2 課時（總 5 課時）作者蔡穎課題Unit 4 Drawing in the park ( Fun time & Cartoon time )課型新授課標要求能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。學習目標1 能聽懂,會說,會讀，會寫單詞：lake, again2.能聽懂，會說，會讀單詞：hill3.能聽懂，會說，會讀，會與句型：What can you do? I can并運用此句型進行調查，并根據調查結果用She/Hecan進行匯報。4.能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。教學重、難點教學重點：1. 能聽懂，

2、會說，會讀，會與句型：What can you do? I can并運用此句型進行調查，并根據調查結果用She/Hecan進行匯報。2.能理解、會朗讀及表演 Cartoon time 部分。教學難點：1 能聽懂，會說，會讀，會寫單詞：lake, again2.能聽懂，會說，會讀單詞：hill72教學準備課前準備：教具準備：課件，教學光盤，圖片學生預習指導：1.聽、跟讀 Cartoon time 部分不少于 5 遍，爭取模仿的像。 2利用工具書等查一查自己不認識的生詞和短語的中文意思。教學過程教師活動學生活動備注A Revisi on復習課文What can Tim do?B Prese nta

3、ti on1. 引出 draw，并引導學生用 draw 組詞 同法給出以下動詞，引導學生組詞： play（playbasketball play footballplay table tennis play volleyball play badminton）make（make a salad make a cake make acard）T: Can you ?（引導學生回答，并總結學生已學表能力的詞 swim skate si ng dance）2. T:I ca n What can you do?3. （出示 Fun time 部分人物，引導學生用 板書句型提問）（引導學生相互調查）齊

4、讀、背誦課文根據課文內容回答問題組詞看圖說詞，復習所學表能力的動詞用 lean表達自己會做的事根據要求，完成課本提供的調查表根據調查結果回答問題73T:（總結）What can do?（請調查這位同學的學生回答）（請同學根據調查的情況，總結匯報）4.T: Sam can make a magic box.（PPT 出 示box）It s the box.You can see many thi ngs in it.It s great fun.Look, Bobby is see ing.What can he see in it?（引導學生看動畫）Q1: What can Bobby see

5、 in the box at first?How is Bobby?Q2: What can Bobby see in the box at the second time?How is Bobby?（引導學生看動畫）（引導學生回答問題、學習單詞 lake 和交際用語 Try again.）（引導學生聽、跟讀對話）（引導學生表演）C Con solidati on課課練總結匯報調查的情況理解問題看動畫，回答冋題學習單詞 lake 和交際用語 Try again.聽、跟讀對話 表演對話作業 設計1.跟讀 Cartoon time 部分錄音不少于 5 遍，熟讀并會背誦。2.抄寫勾畫詞和詞組。3.預習 Sound time , Rhyme time , Checkout time , ticking time 。74板書 設計Un it 4 Drawi