1、（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題1 / 9（青島版）六年級科學下冊課堂練習題1.細胞一、我會填1. 植物、動物和人都是有（），它們的身體都由（）構成。在顯微鏡下，可以看到洋蔥的表皮是由一個個的“小格子”構成的。這些小格子叫做（）。2. 植物體是由很多（）構成的。植物不同部分的細胞，其（）、（）各不相同。3. 生物體生長發育的過程中細胞不斷（）、（）、（）、（）。二、判斷：1. 植物體同一部分，不同作用的細胞，形狀、大小不相同。（）2. 動物體和人體細胞形狀，大小相同。（:3. 細胞有生長、繁殖、變化、衰老、死亡的過程。（）4. 生物體的生長發育、衰老的過程，實際上就是細胞生長發育、衰老 的

2、過程。（三、我要調查查閱資料，了解細胞是怎樣生長的。2.我從哪里來一、填空。1. 每個人的生命都是從一個（）開始的。2. 受精卵是由（）和（）結合在一起生成的。3. 受精卵是在媽媽的（）長大的。二、判斷。1.受精卵大約三周后長成為一個有腦和脊椎骨的胚胎。2. 一般情況下，胎兒在黑暗的子宮里大約待 5 個月。3. 胚胎長成一個有模有樣的胎兒的時候， 各種器官就已經形成。（）三、說一說。通過本課的學習，說一下自己是從那里來？四、課外實踐。1. 體會媽媽十月懷胎的辛苦。2. 收集自己不同年齡時段的照片、衣物等物品，制作一份自己的。生命手冊3. 人的一生一、填空1. （）（）（）（）是人必然經歷的過程

3、。2. （）是由兒童發育到成人的過渡時期，是人（）發展的關鍵階段。（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題2 / 9二、判斷1. 男孩和女孩青春發育期的年齡是相同的。（）2. 青春期是人一生中生長發育的關鍵時期。（）三、課外實踐1. 如何健康的度過青春期？2. 調查班級男生或者女生青春期時候的身高變化情況，并用統計表圖表示出來。4課.我像誰一、填空1. 生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代 的現象叫做（）。2. 生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特 性上的差異叫做。二、判斷1. 遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。（）2. 因為有遺傳，生物后代的形態特征一定與父母一樣。（）3.

4、 因為遺傳和變異共同作用，所以生物的后代雖然大部分和父母相 似，但是還會出現一些不同。（）三、社會實踐1. 觀察自己以及同學與父母的身體特征，將自己看到的情況用遺傳和 變異的知識加以整理，并查閱資料找一找，人類為什么會有遺傳和變 異現象？。2. 進一步整理并完善自己的生命手冊5.讓身體熱起來一、 填空：1.讓身體熱起來的方法：（）（）（）（）等。2.（）是人體能量的主要來源。3. 人體能量的主要去向：（）（）（）（）等。4. 人時時刻刻都需要，即使是熟睡中的人，也需要 。5. 把溫度計在常溫下用棉布包起來，過一會它（）變化。說明棉布不會（6. 冬天的棉衣能阻擋（）進入，所以能御寒。二、判斷1.

5、 衣服能產生熱，所以多穿衣服就不冷。（）2. 食物為我提供能量，我們才能生存。（）3. 沒有能量，我們就無法工作.學習.娛樂.運動。（）4.如果能量過剩， 缺乏運動， 多余的能量就轉化為脂肪， 人就會發胖，引發疾病。（）三、簡答 1.北極熊為什么不怕冷？ 2. 了解造成肥胖的原因，并提出 減肥（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題3 / 9建議。6.擺的秘密一、填空1. 擺在擺動時，擺出去，再回來，叫做（）2. 同一個單擺每擺動一次所需的時間是（）3. 擺的擺動快慢與擺線的（）有關。同一個擺，擺線越長擺動越（），擺線越短擺動越（）。4. 擺的擺動快慢與（）有關，與擺錘和擺幅無關。5. 同一個擺，

6、擺長越（），擺動越（），擺長越（），擺動越。6. 擺長是指從（）到（）的距離。7. 擺在擺動過程中，（）是不斷轉化的。二、判斷1. 擺的擺動快慢與擺錘有關。（）2. 同一個擺，擺長越長，擺動越快。（）3. 秋千擺動的速度于在上面的人的重量有關系。4. 秋千在擺動的過程中能量在不斷的轉化，在外力的作用下會停來。（）三、操作1 制作一個聽話的擺。分鐘擺 50 次）器材：步驟：四、簡答 1.擺為什么能長時間不停地 擺動？過一段時間，為什么會慢慢地停下來？ 2.擺在擺動的過程中能 量是怎樣轉化的？ 7.鉆木取火一、我會填 1.鉆木取火是把機械能 轉化成（）。2. 能量之間是可以相互轉化的，機械能還能轉

7、化為（ ）能、（） 能、）能等。3. 電水壺燒水，是將（）轉化成了（）。4. 太陽能熱水器是把（）轉化為。二.選擇題。1. 下列能量轉換形式錯誤的是。A. 點亮臺燈：臺燈把電能轉換為光能 B.搓一搓手：人體內的化學 能轉換為聲能和熱能 C.植物光合作用：太陽的光能轉換為熱能 D. 燃燒一粒花生米，并給水加熱：花生米的化學能轉換為光能和水的熱 能2. 下面哪些不是把機械能轉化成熱能的。A.火石取火 B.工人師傅用切割機切割金屬 C.飛機降落時，輪胎與 地面劇烈摩擦而產生火花；D.太陽能熱水器把水加熱。（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題4 / 9三.簡答題。1.鉆木取火的道理？ 2.生活中機械能

8、轉化為熱能的現象？ 3.如何克 服摩擦生熱現象給人們帶來的不利影響？4.機械能還能轉化成什么能？8.通電線圈（一）一、我會填。1. 電磁鐵是把（）轉化為（）的裝置。2. 電磁鐵是由（）和（）兩部分組成的。3. 電磁鐵是利用（）通繞制成的線圈產生（）的裝置。4. 在我們的生活中（、）（、）（）、都是利用電磁鐵工作。5. 電磁鐵在通電時產生（，斷電時（）消失。6. 要制作一個電磁鐵需的材料：（）、（）、等。二、判斷題。1. 小電動機的轉子是一個電磁鐵，通電后會產生磁性。（）2. 使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。3. 磁鐵是把機械能轉化成電能。（）三、簡答題。1.如可制作一個簡易的電

9、磁鐵？ 2.電鈴、 馬達如何工作的？四、 分析 題。利用我們所學的知識，分析一下電鈴是怎樣工作的？9.通電的線圈（二）一、我會填。1.電磁也像磁鐵一樣有（。）2.電磁也有兩極， 改變 而且是可以改變的。（）或改變（，）它的兩極就發生改變。3. 電磁鐵的磁力大小也是可以改變的，增加電池的（），增加（）可以改變電磁鐵的磁力。4. 電磁起重機就是利用（）的特性來工作的。5.如果電磁鐵和磁針的北極相吸，那么電磁鐵 的這一方是（。6.電池的數量（）或（），電磁鐵的磁力（）或（。二、選擇題。1.只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（A。A.南北極改變 B.南北極不變 C.磁力強弱發生變化 （B2.如果想

10、增 加我們做的電磁鐵的磁力，下面哪種做法不正確。D） A.增加電磁鐵的線圈匝數。B. 改變電流的方向。（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題5 / 9C. 增加電池的數量。D. 改變線圈的方向。三、我回答。1.電磁鐵有哪些性質？ 2.電磁起重機是怎樣工作的？10. 無處不在的能量一、我會填。1.（）是一切活動的源泉。如：2.能量的存在形式多種多樣，（）（）、（）（）（）（）等。3. 氣車發動機是將（）轉化成（）和（）。4. 電燈是將（）轉化成（）和（）；電磁鐵是將（）轉化成（。5. 電話是將（）轉化為（）（和；）電動機是將（）轉化為（） 和；電池是將（）轉化為（）。二、選擇題。1. 下列能量轉換

11、形式錯誤的是（）A.點亮臺燈：臺燈把電能轉換為 光能 B.搓一搓手：人體內的化學能轉換為聲能和熱能 C.植物光合 作用：太陽的光能轉換為熱能 D.燃燒一粒花生米，并給水加熱：花 生米的化學能轉換為光能和水的熱能2. 下面 是電能轉化為電磁能。A.點亮臺燈 B.電池 C.電話 D.電熱器三、我會答。1.自然界中的能量有哪些存在形式？ 2.試用能量轉化的觀點將電視 的聲和像與太陽能聯系起來 3.列舉出在我們生活中能量之間的相互 轉化現象。四、你能設計幾個能量轉化的小實驗嗎？11. 開發新能源一、我會填。1. 凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為（），分為（）能源和）能源。2. 人們把煤、石油、天然

12、氣等已被廣泛應用的能源叫做（）。3. 新能源有（、）（、）（、）（）等。4. 在幾十億年里，）能是取之不盡、用之不竭的理想能源。5. 在農村的沼氣和太陽能熱水器就是對（）的利用。6.（、）（、）（）這些能源燃燒后會污染環境。7.（）是“后石油時代”的重要替代能源。二、判斷題。1.煤.石油.天然氣是取之不盡.用之不竭的理 想能源。（）2. 風能和水能是常規能源。（）（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題6 / 93. 可燃冰對會環境造成污染。（）4. 水力資源是可以更新使用的，又不造成污染。（）三、簡答題。1.我們經常使用的煤.石油.天然氣等常規礦產能源是可再生資源還 是不可再生資源？幾十年或更長

13、時間這些資源會出現什么現象？其 后果怎樣？ 2.請歸納一下，人類為什么要開發新能源？12.地球的面紗一、我會填1.地球最外面的圈層是（。2.大氣層的主要物質組成成分是（）和（。大氣層分為）（、）（）（）（、）（）五層。二、我會判斷1.大氣層能降低太陽射線的輻射（）2.大氣污染只對環境有危害，對人沒有影響。（）3.沒有大氣層人類就無法居住在地球上。（）4、做一次宣傳保護大氣臭氧層的課外活動）（）三、我回答1. 今天我們了解了大氣層的組成和作用，誰能在說一說？2. 如何保護地球的大氣層？平時你應該怎么做？引導家人怎么做？3. 課下通過找資料或者網絡等方式了解臭氧層的作用和現狀。13. 風從哪里來一

14、、我會填1.（空氣在水平方向上的流動）就叫做風。風是由于空氣受熱或受冷而導致的從一個地方向另一個地方產生（移動）的結果。2. 我們知道，太陽照射著地表的不同區域，空氣受陽光的照射后，就 造成了有的地方空氣熱，有的地方空氣冷。熱空氣比較輕，容易向高處飛揚，就上升到了周圍的冷空氣之上；而 冷空氣比較重，會向較輕空氣的地方流動，于是空氣就發生了流動現 象，這樣就產生了風。二、選擇題（下列各題中至少有一個答案是正確的，在你認為正確的答案的序號填在括號里）1、對流層大氣增溫最直接的原因是：吸收太陽短波輻射；吸收太陽長波輻射；吸收地面長波輻射。2、 一天中，對流層氣溫最高的時刻出現在： 太陽短波輻射達最高

15、 值時；地面長波輻射達最高值時；對流層大氣長波輻射達最高值 時。3、 形成風的最根本的原因是： 太陽輻射不同；地面冷熱不均；水平氣壓梯度力；地轉偏向力。4、 氣旋與反氣旋是大氣中最常見的大氣運動形式。（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題7 / 9在北半球，氣旋水平運動的方式是：呈順時針方向運動；呈逆時針方向運動；北半球氣旋與南半球的反氣旋運動方向一致，均為順時針方向運行；氣流由中心向四周流動。5、 目前，人類影響氣候的著眼點主要是： 設法改變地面狀況； 設法改變對流層大氣的某些成分；設法增加到達地面的太陽輻射。三、我回答：我知道自然界中的風是怎樣形成的？四、我要調查地球的高層大氣中有沒有風？人

16、們是怎樣研究的？14降落傘一、我會填1降落傘是利用（空氣阻力），依靠相對于空氣運動充氣展開的可展 式氣動力減速器，使人或物從（空中）安全降落到（地面）的一種航 空工具。2降落傘的主要用途是（、）（、）（）、（、）（）等。二、 我回答：降落傘有哪些作用？（ 1）應急救生。主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命；答：（2）穩定作用。 保持飛機彈射椅的姿態穩定，空中加油機的加油器穩定；（3）減速作用。飛機著陸時的剎車減速以及各種航彈傘的滯空減速。降落傘能使飛機著陸滑行由 2000 多米縮短至 800 900 米；（4） 回收作用。用于飛機器的空中回收， 諸如無人駕駛飛機、 試驗導彈、 運載火箭助 推器、

17、高速探測器以及返回式航天飛行器的回收等。還有宇宙飛船和熱氣球探測器上設備的回收；（5）空降空投。傘兵空降，以及各種物資和武器的空投；（6）航空運動。如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動力飛行以及牽引升空等運動。三、我要制作設計使用的降落傘，把設計方案寫下來。15.小帆船一、我會填 1.風對人類的益處有（、）（、）（）、（、） （）等。2.風對人類的危害有（、）（、）（）、（、）（）等。二、我要制作自己制作一面小帆船三、 我要調查繼續觀察風， 選擇自 己喜歡的方法，研究沒有解決的問題。16.來自大自然的信息一、我會填 1.大自然會告訴我們很多信息，例如 能告訴我們地下 礦（藏； ）前大自然有預兆

18、； （）告訴我們要下雨； 告訴我們 地殼的變化 2.樹木年輪不僅可以用來計算（，了解樹木生長所 經歷的）（，口（）、）、及（）的供應等還可以用來測知 過去發生的（、）（）等，測定許多事物發生的年代，推斷事物 未來的變化。（青島版）六年級科學下冊課堂練習試題8 / 9二、我要研究研究提示以年輪髓心為原點，以東西和南北方向為軸 建立直角坐標系。從外向里逐個數清年輪圈數，并記錄。測量每個方向生長輪距髓心的距離。樹木年輪的研究記錄年 輪 年輪最外層 年輪 的完整 年輪顏 色 年輪的疏的 圈 距髓心的距 程度（是否有 的深淺 密度 數 離缺損）三、我要調查搜集、分析自然界帶給我們的更多信息。17 生物是怎樣傳遞信息的一、我會填1. 螞蟻是靠（）傳遞信息，用（）探路。2. 蜜蜂靠（）傳遞信息。3. 動物之間有它們傳遞信息的方式，可以通過（、）（、）（） 等感覺器官以及一些行為來傳遞信息。二、我會判斷1. 蝙蝠利用超聲波傳遞信息。2. 植物的花能散發香氣，吸引昆蟲。3. 不同生物傳遞信息的方式一般不同，而同種生物傳遞信息的方式往 往是單一的。三、我會選擇 1.大猩猩是通過（）來傳遞信息的。A.語言 B.氣味 C.表情 2.大批螞蟻出洞時，通