1、教學設計（教案）模板基本信息學 科語文年 級五教學形式新授教 師司燕燕單 位新密市市直第二小學課題名稱新型玻璃學情分析學情分析（所在班級情況，學生特點分析） 我班的學生思維活躍，富于充分的想象力，善于發表個人意見。易被課文的開篇所吸引，對神奇的玻璃產生好奇感。課文前五個自然段結構基本相同，學生易于理解。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對科技的濃厚興趣被激發起來。但學生自身缺乏相應的科學知識，因此，對各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。教學內容分析： 這篇課文一共有六個自然段，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活

2、中的廣泛應用。本文語言淺顯易懂，主要是讓學生在讀懂理解字、詞、句、段的基礎上，了解課文的敘述順序，繼續學習和進一步鞏固怎樣抓住課文內容的知識點。通過了解五種新型玻璃的特點和用途，說明新型玻璃在現代化建設中所起的作用，從而激發學生熱愛科學、探索科學的興趣和熱情，培養學生勤奮學習的自主性。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識4個生字，會寫8個生字，并能用自己的話說一說課文的內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。2、通過自主學習，能找出采用一些說明方法的句子，領悟作者的表達方法，并學習運用。3、通過小組討論，明白迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積

3、極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。學習重點：知道各種新型玻璃的特點和用途。學習難點：學習作者說明事物的表達方法。教學過程第一課時一、情境導入各位同學好，今天我作為華能科技公司業務部的經理將以新型玻璃（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成為一名優秀的推銷員，大家有信心嗎？二、培訓階段我們公司新開發了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？（課件出示課文第段內容。）我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。推銷實錄（課件出示。）客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院

4、購買病房需要的玻璃。推銷過程：推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業務員，我公司新開發了一種產品，名叫“夾絲網防盜玻璃”。客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？課件出示：推銷方法提示說話要有禮貌，態度誠懇。了解客戶的需求，說清楚產品的特點和作用以及產品帶給客戶的好處。根據客戶的心理，實施相應的價格優惠。留下自己的聯系方式。誰愿意按

5、照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。師生配合演。三、實踐階段剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第25自然段，根據自學提示自學。課件出示：自學提示：課文第25自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。四人小組交流并填表。匯報自學成果。今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。請看黑板，（黑板上貼著）：高層建筑承建單位普通居民住宅開發公司鬧市區的醫院你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。5請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產品的？各位評委要認真聽，仔細評

6、。四、擴展階段同學們已經初步掌握了推銷技巧。你還想發明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發明創造，咱們下節課再來展示。五、總結階段同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學們都會成功的！第二課時一、復習回顧復習詞語課文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？二、展示、推銷讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！（播放明快音樂）學生設計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創意。自行準備。匯報推銷，師生點評。評出最佳創意、最佳推銷員、最佳推銷詞。三、練寫，促進知識遷移當一回小發明家，學著運用所學的說明方法，把你

7、想發明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。展示。四、總結評價你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？五、布置作業找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。板書設計新型玻璃 種類 特點 作用夾絲網防盜玻璃 自動報警 防盜夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用防盜變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 調節室內光線吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內冬暖夏涼吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱作業或預習一、讀拼音寫漢字。dào qiè xián yí lián u zào ynyn chén w

8、èn shì yán zhì fèi pn( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、組詞。央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）夾（ ） 噪（ ） 粘（ ） 離（ ）恙（ ） 嫌（ ） 盜（ ） 偶（ ）羔（ ） 謙（ ） 姿（ ） 藕（ ）三、在表中填寫各種新型玻璃的特點和作用。名 稱 特 點 作 用夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 消音玻璃 四、閱讀短文，回答問題。另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍沒有一點兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安

9、全可靠的玻璃。1、根據文中畫線句子的意思寫出詞語。_2、用“”把這段話分成兩層，并寫出層意。_3、“夾絲玻璃”的特點是_，作用是_。五、請你試著做一回發明家，把你想發明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。_自我評價 教學新型玻璃這一課時，我設計的教學過程注重讓學生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地發展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動發展。組長評議或同行評議（可選多人）：1、注重學生學習興趣的激發，教學時，該教師從學生已經熟知的玻璃出發，引出了所要學習的新內容，學生急于想知道新型玻璃到底是什么樣，這就激發了學生的閱讀興趣。2、營造和諧的課堂氛圍。在課堂上，該教師把學習的主動權交給了學生，讓學生根據自己喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了