1、1，走，我們去植樹 配套練習冊答案一， 讀一讀，再抄寫。二， 二，讀一讀，根據提示寫句子。1，小鳥是人類的朋友。2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。三， ，根據課文內容填空。1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。四， 把收獲寫下來。樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護森林。2.第一朵杏花 配套練習冊答案一.選一選,填一填.1.歡迎  仰望  瞻仰2.廣泛  泛濫  眨眼3.曾經  贈送  饋

2、贈4.皺紋  皺眉  披掛二.選詞填空.1.綠  青  皺 鼓2.慎重  嚴重  鄭重三.選擇3四.閱讀課文片段,完成練習.1.轉眼間 一瞬間 立刻  馬上2.興奮  激動3.嚴謹 一絲不茍 3.燕子配套練習冊答案一.寫出下列詞語的近義詞和反義詞.聚集  俊美  偶爾分散  丑陋  經常二.照樣子.根據提示寫句子.1.粉紅色的桃花散發出淡淡的香味.2.十字路

3、邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。三.讀一讀,完成練習.1.吹拂  灑落  展開  趕集似的  爛漫無比  生趣微風 細雨  柔柳 青草 花 小燕子千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.電  燕子  動聽  歡快“幾痕”表現朦朦朧朧，似有像無的樣子。很逼真。如果換成“幾條”“幾根”“幾道”就

4、太清楚了，沒有作者寫的耐人尋味。四，閱讀短文，完成練習。剪，鬧不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，給我們來住住。五，讀讀下面對小貓外形的描寫的三段文字，想想分別是抓住小貓的什么特點寫的，再選擇一種你喜歡的小動物。寫一寫它的外形。分別抓住小貓的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特點來寫的。    我的表姐家養了許多可愛的熱帶魚，有鸚鵡魚、有剪刀魚，還有透明魚其中最漂亮的要數剪刀魚了。剪刀魚的身體很特別，是橢圓的，因為它的尾巴像剪刀，所以人們稱它為剪刀魚，它的身體由紅、黑、白三種顏色組成的，很鮮艷。    我剛剛放下一些魚食，它們就像箭一樣沖過來，不一會就把魚食

5、吃光了。吃飽以后，有的魚在悠閑地休息，有的魚在水草間你追我趕，好像在比賽誰游得最快。    哈哈，真有趣！ 4.古詩兩首配套練習冊答案一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。啼：啼叫。船：小河。余：我二，想一想，寫詩句。1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。3.峨嵋山月歌   夜發清溪向三峽，思君不見下渝州      體會到詩人對友人的依依不舍。三。理解詩意，完成下面的填空。1，山郭 水村 佛寺  2.宋  程顥  &#

6、160;春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。  風和日麗， 偷閑， 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。四，完成練習。1，山  花草  燕子 鴛鴦2，燕子  鴛鴦5，蘋果里德五角星配套練習冊答案一，填表鮮為人知  選第二個讀音    少色彩鮮艷 選第一個讀音    一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割求勝心切 選第二個讀音    二，選擇3  1

7、60; 2  4三，閱讀，完成練習1，清晰  生疏隱藏    循規蹈矩2，頂部切到底部攔腰切下去6，最佳路徑配套練習冊答案一，選擇讀音。迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其余第二個。二，造句這種名貴草藥是自然生長的。只要好好學習，自然會取得好成績。馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。三，填空，回到問題。1,  40  無數  微不足道  大傷腦筋2,  50  一次對建筑設計精益求精，追求完美，有很強的事業心

8、。四，閱讀片段，完成練習。1， 全劃去第二個。2，格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。3，都體現了給人自由，任其選擇的道理。五，閱讀，完成練習1，蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎2，指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。7人類的老師一，看拼音，寫詞語。教訓  坦克  輕而易舉破碎  堅固  機毀人亡二，讀句子，填關聯詞語1，無論  也2，之所以 是因為3，既  又三，寫主要內容。從鳥兒在空中飛，得到啟示，發明飛機。從鯨游得太快得到啟示，發明流線體，改進輪

9、船速度。從雞蛋得到啟示，發明薄殼結構，運用到建筑中。四，完成練習。1,發熱體發出的熱線叫紅外線。每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。2，研究和鼻子的肉窩，感受到溫度變化。紅外線接收器，肉窩3，我還知道人們從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達。8.三顧茅廬一，選讀音。沒有見著 選第2個茅塞頓開 選第3個其余選第1個二，根據課文內容填空。1，諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略；我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！2，劉備生氣地說：“你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”尊重人才。三，完成練習。1，

10、高興 高高興興整齊 整整齊齊2，輕輕敲門 不要驚醒先生  恭恭敬敬地3，來到大海邊，只見成千上萬只海鷗在自由飛翔。9.祁黃羊一，照樣子，寫詞語。1，替代 代替動心  心動2，牛奶  奶牛蜜蜂  蜂蜜二，選擇。工作負責   職責重大感到意外   舉薦能人軍事才能   訓練軍隊三，完成練習。1，偏于一方2，從來 根本2，仇人，解狐親人 祁午推舉人才，在外，不避開自己的仇人，在內，不避開自己的親人。10公儀休拒收禮物一、1、4135 2、213三、1、xiang

11、 第四聲 chang 第二聲 2、（3）3、（3）4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么啊？（2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。11永遠的白衣戰士一、給：給予、自給自足選第二個讀音 給面子選第一個讀音塞：塞車選第一個讀音，堵塞選第三個讀音，邊塞選第二個讀音二、 2、3、4、6、1三、1.通暢-堵塞      2.聲色俱厲   斬釘截鐵      3.盡量包攬的余地。      4.英勇無謂、舍身忘死。關心他人12、番茄太陽配套練習冊答案二、日月如梭

12、淚如雨下 車水馬龍三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈13.第一次抱母親一、聯系上下文，寫出加點詞的不同意思。  1、體重/身體輕  （重量）     2、慢慢的（動作幅度小）  3、掛在扁擔兩頭的東西。 4、責任，家庭負擔。二、聯系課文內容，談談你的體會。1、是因為我太粗心了，太不關心母親了。2、被兒子的孝

13、心所打動了，這是一種感動的淚水，幸福的淚水。三、根據劃分好的段落概括段意。第一段：敘述了“我”抱起母親讓護士換床單，沒想到母親竟然這么輕。第二段：寫我告訴護士，我記憶中的母親總是挑著重擔子翻山越嶺，總以為母親力大無窮，卻一直不知道母親身體很輕，卻承受那么重的擔子，我很愧疚。第三段：寫我抱母親入睡的情形，結果卻發現母親的眼里流出了淚水。四、閱讀課文片段，完成練習1、抱母親入睡   2、第二節1-3行。 3、（1）老吾老以及人之老  （2）報得三春暉）（3）能溫席。孝于親，五、讀一讀，在完成練習母愛是一團火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮。母愛是一座燈

14、塔，即使是在茫茫無邊的大海，也能讓你鎮定自若。14、我不是最弱小的三、2、薩沙朝著薔薇。薔薇花上。3、（3）四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。2、謙虛 不渺小 偉大15.鳥語一、1、2242、布谷鳥在催促快快出工喜事到家 喜事到家二、2、因為鳥兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。3、從聰明的烏鴉那里，我學到了遇事要多動腦筋。三、1、與鳥為友2、初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之余悠閑地

15、讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。16天鵝的故事一、略二、1、湖畔   選2    沼澤  選1    胸脯 選2  顫動  選1      2、（2）（3） 打三、1、似乎 選1  窟窿 選 1   邊緣 選2      2、”破冰勇士“指老天鵝，說它是”破冰勇士“的原因是為了讓整群天鵝能捕捉到食物，

16、生存下來，老天鵝 不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。     3、仿佛是它們齊心破冰的勞動號子。     4、眾人拾柴火焰高。        人心齊，泰山移。         一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。四、拔河場面17.生命的壯歌一，完成練習。1眼花繚亂：紛亂，眼睛看見復雜的東西而感到迷亂。目瞪口呆：用力掙大，形容受驚而楞住的樣子。2夜空的月亮像小船。二，填空。1團結

17、，合作2團結就是力量。諺語單絲不成線，獨木不成林。俗語人心齊，泰山移。諺語眾人拾柴火焰高。諺語三個臭皮匠頂個諸葛亮俗語三，完成練習。1，薄畫第2個，其余畫第1個2束手待斃肝膽俱裂四，完成練習。1，沒完沒了的叫，欺侮最忠誠的鴨子，（）下蛋后亂叫。2，它負責，慈愛，勇敢，辛苦3，選1和3 19云雀的心愿配套練習冊答案三，完成練習1.地球，人類 ，把草地破壞、向天空吐煙，河水里放廢水。2.草地 ，天空 ，河流20.古詩兩首一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮回 2.怕得魚驚不應人3.天真可愛。暮江吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。二、1. 作者用白描的手法，將“偷采白蓮”

18、的小孩的憨態描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真無邪和天真可愛。2. 不好，因為“遙招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請路人再靠近一點，他會輕聲作答的。三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。2. 可愛，放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。這兩句最常被引用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。21.愛因斯坦和小女孩一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整二、這個連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩

19、的胸懷。2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人。四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平易近人而富有童心。我認為愛因斯坦是一個偉大的人，因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純真的童心。五、1.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“，。”“！”。“？”。“。”2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。六、1. 愉快時會覺得時間過得很快，煎熬中會覺得時間漫長。2. 隱喻，存放不正確的推斷，實事求是，及時改正錯誤。3. 我認識了一個聰明，對自己嚴格的愛因斯坦22.宋慶齡故居的樟樹一、1. 四通八達 四體不勤，五谷不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海