教學設計 (6)_第1頁
教學設計 (6)_第2頁
教學設計 (6)_第3頁
教學設計 (6)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科音樂年 級七年級教學形式欣賞教 師宋麗紅單 位奈曼旗東明中學課題名稱伏爾塔瓦河學情分析學生對于音樂課還是比較喜歡的，但是缺乏對音樂的學習的方法、能力以及學習習慣的培養。要想讓全體學生都比較系統全面地掌握音樂知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發、引導。教學目標教學目標：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；聽辨西洋樂器；啟發學生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂與相關文化）。重點：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律，體會主題旋律中所蘊含的深厚愛國熱情難點：聽辨樂曲中不同樂器的音色。教學過程1、 導入：在上一課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節課欣賞一首以歌頌祖國為題

2、材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達情感、形象的不同特點。2、 介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個國家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。（出示地圖）作曲家斯美塔那的交響套曲我的祖國是一部著名大贊美祖國的音樂作品。（出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和我的祖國。）其中的第二曲伏爾塔瓦河是最著名的，它的主題旋律優美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對它的歌頌和贊美。3、 欣賞主題旋律（摘錄樂曲中的主題旋律）。請同學們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。4、介紹樂曲內容，分段聽賞。啟發學生感知在這個作品中典型的音樂形象是以什么樂器表現的？如伏爾塔瓦河的源頭小溪是以長笛和單簧管等表現的；伏爾塔瓦河的主

3、題旋律是以小提琴為主表現的等等。介紹每段中的主要樂器，引導學生聽辨樂器音色。（1） 伏爾塔瓦河的源頭1 源頭2長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。（2） 伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。（3） 林中狩獵：圓號的狩獵號角節奏型，小號上行分解和弦等。（4） 鄉村婚禮波爾卡舞曲：弦樂為主，樂隊全奏（有三角鐵）。（5） 月亮、水仙的舞蹈：長笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。（6） 伏爾塔瓦河主題旋律。（7）圣.約翰峽谷：木管組和長號奏出和弦長音，大管奏出長音和上行級進旋律，圓號和小號奏出連續一拍的和弦音型，弦樂組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長音，以較快的速度和很強的力度描繪河水波濤洶涌。（8） 伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動機；樂隊全奏。5、聽賞全曲。隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時，啟發學生的形象思維，將聽音樂時在頭腦中產生的畫面用圖畫的形式展現出來。板書設計 伏爾塔瓦河作業或預習課下在搜集一些外國的歌曲來欣賞和對比一下。自我評價自認為本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論