1、 圖文混排的設計與制作教學案例科 目信 息 技 術課 題圖文混排的設計與制作授 課 時 間45分鐘課 型新 授 課課 時 安 排一課時教學目標知識與技能（1）能按照計劃的需要在文檔的合適位置插入藝術字、自選圖形、剪貼畫、文本框等對象。（2）能對插入的對象屬性進設置。（3）理解不同環繞方式的設置效果并能熟練運用對象的不同環繞方式的設置來完成文檔的圖文混排效果。（4）能完成圖形對象的組合（5）能根據需要調整對象的疊放次序過程與方法學生通過制作宣傳海報來體會圖文混排作品的一般制作過程和方法。情感態度與價值觀（1） 通過制作圖文并茂作品的實踐，提高學生的審美素質和設計水平，激發學生的學習動機以及創新能

2、力（2） 體會word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀（3） 使學生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲教學重點（1）設置對象的“環繞方式”。（2）各種對象的插入和屬性的設置。（3）讓學生學會對操作中的一般規律進行總結。教學難點（1）靈活運用對象的“環繞方式”和“疊放次序”的設置來實現圖文混排的效果。（2）嘗試總結各種對象的插入和設置的一般操作規律。教學準備1、多媒體教學軟件 2、課件 教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入1、如何制作藝術字標題？2、如何在文稿中插入和加工處理圖形、圖片？3、如何實現各種圖形對象與文字的混合排版？根據學習情

3、境思考完成任務食物方法創設情境，導入新課，激發學生學習興趣認定目標1、在合適位置插入藝術字、自選圖形、剪貼畫、文本框等對象。2、能對插入的對象屬性進設置3、熟練運用對象的不同環繞方式的設置明確本節課的任務讓學生明確本節課要掌握哪些知識點，這樣學習才更有方向性、目的性學習新知一）、Word中的圖形對象工具：藝術字、自行圖形、圖片、剪貼畫、文本框等。二）、設計“藝術字”制作標題1、插入藝術字方法：插入圖片藝術字彈出藝術字庫選擇樣式確定輸入文字設置字體格式確定。2、修飾藝術字通過“藝術字”工具欄設置藝術字格式顏色和線條；藝術字形狀、文字環繞、文字方向、對齊方式、字符間距實踐操作：完成課本P76頁表2

4、-5內容。三）、用“自選圖形”制作插圖1、插入自選圖形方法視圖工具欄繪圖繪圖工具欄自選圖形選擇所需圖形在頁面合適位置畫圖。2、設置自選圖形雙擊自選圖形分別對（顏色和線條大小版式）進行設置。四）、用“剪貼畫”制作插圖1、插入“剪貼畫”方法插入菜單圖片剪貼畫選擇剪貼畫確定2、設置“剪貼畫”選定剪貼畫“圖片”工具欄調整：對比度、亮度、裁剪、旋轉、文字環繞等進行設置。五）、用“圖片”文件制作插圖：1、插入圖片方法：插入菜單圖片來自文件選擇圖片確定2、“圖片”工具欄調整：對比度、亮度、裁剪、旋轉、文字環繞等進行設置。六）、用”文本框“插入文字1、插入”文本框“繪圖工具欄選擇文本框在頁面上畫文本框輸入文字

5、并設置字體、段落2、設置文本框：在文本框的邊框上雙擊，打開對框進行修改設置：顏色和線條、大小、版式、文本框。七）、疊放、組合圖形對象1、調整圖形的疊放次序選中圖形對象、單擊右鍵，選擇疊放次序進行設置2、圖形對象的組合按住Shift鍵不放，逐個單擊要組合的圖形對象，單擊右鍵選擇組合。觀看課件的演示，然后進行思考激發學生聯系實際，急于動手的興趣鞏固新知1、結合本節課所學的技能，選擇某一主題，制作一份宣傳海報。參考示例：課本P73頁，圖2-30“我們班的小歌星宣傳海報示例” 2、學生實踐展示的任務，教師巡視，個別指導觀看操作的任務，學生完成布置的練習以現實生活中的實際任務來“驅動”學生，使之更有興趣。培養學生自主學習、創新學習的能力教學反饋檢查學生的完成情況，存在的問題了解學生的學習情況，進一步引導學生去自主學習課堂小結老師點評在練習中學生存在的問題。這節課主要學習了圖文混排的設計與制作，同學們能夠靈活運用對象的環繞方式和疊放次序的設置來實現圖文混排的效果。回答問題，討論心得使學生進一步