1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中物理名師工作室方案為有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施，根據(jù)黃岡市教育局黃教發(fā)201315號(hào)關(guān)于建立名師工作室的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立“羅田縣初中物理名師工作室”，并制定本實(shí)施方案。（一）、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實(shí)際，聚焦初中物理課堂，充分發(fā)揮我校名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，開(kāi)展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng)，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的物理學(xué)科領(lǐng)軍人物，提升教師隊(duì)伍整體水平，為辦好讓人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

2、。（二）、工作目標(biāo)1服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、研究課堂，為教學(xué)一線服務(wù)，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。2培植優(yōu)秀教師，建設(shè)名師梯隊(duì)。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在黃岡市優(yōu)秀教師成長(zhǎng)“五級(jí)”（優(yōu)秀教師、骨干教師、黃岡名師或?qū)W術(shù)技術(shù)帶頭人、省特級(jí)教師、湖北名師）成長(zhǎng)梯隊(duì)中，相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面有專長(zhǎng)、有影響的優(yōu)秀教師。每3年為一個(gè)周期，每個(gè)周期內(nèi)培養(yǎng)不少于3名教師。力求匯聚全省、全市初中物理名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，并吸納一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟ǔ梢粋€(gè)目標(biāo)明確、思路明晰、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)，在黃岡市乃至全省

3、、全國(guó)初具輻射功能的名師工作室。3加強(qiáng)教育科研，打造學(xué)科特色。名師工作室以工作室主持人專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室成員集體智慧為依托，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究。同時(shí)，每年向教育局提交1項(xiàng)物理學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或政策建議。營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力彰顯羅田初中物理教學(xué)特色。4推廣教育教學(xué)成果：名師工作室的教育教學(xué)研究成果以論文、專著、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣、全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期內(nèi)，以“名師講堂”為陣地，主持人帶領(lǐng)工作室成員開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的縣級(jí)以上公開(kāi)課、培訓(xùn)課、

4、觀摩課或教學(xué)論壇（報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）。5、開(kāi)展送教下基層：定期下基層送教（每年不少于1次），與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)對(duì)幫教。6.開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源：結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù)。建立羅田初中物理名師工作室專題網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。立足物理教育，追求多元發(fā)展。以育人為核心，溝通各學(xué)科教育，以及教育的各個(gè)領(lǐng)域，既豐富物理教育內(nèi)涵，同時(shí)為物理教育拓寬更廣闊的學(xué)習(xí)空間，形成物理教育的綜合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。（三）、工作思路1提高教學(xué)素養(yǎng)。采取集中輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，工作室成員

5、每人每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)理論專著，5種教育教學(xué)雜志，3本經(jīng)典著作，經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高物理素養(yǎng)。2開(kāi)展豐富活動(dòng)。經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)課、調(diào)研，分析初中教學(xué)現(xiàn)狀，排查教學(xué)問(wèn)題，形成教科研課題，人人參加實(shí)踐研究，及時(shí)形成研究報(bào)告和實(shí)踐思考，工作室成員每人至少有2篇教育教學(xué)論文（或教學(xué)案例）發(fā)表或省級(jí)以上獲獎(jiǎng)；經(jīng)常開(kāi)展優(yōu)質(zhì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。工作室成員每年至少承擔(dān)1次外?；蚩h級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，參加1次縣級(jí)以上教研活動(dòng)，發(fā)揮示范帶頭作用。3規(guī)范日常管理。工作室每月舉行1次工作例會(huì)，總結(jié)上月活動(dòng)，布置下月工作，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究；工作室成員圍繞一個(gè)中

6、心話題輪流主持或主講，其他成員參與討論。工作室成員實(shí)行“滾雪球式”，不斷吸納優(yōu)秀教師，不斷壯大工作隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)工作活力；加強(qiáng)與其他工作室、研究團(tuán)體的交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、思想碰撞、共同提高。（四）、工作制度1、會(huì)議制度（1）每學(xué)期召開(kāi)一次工作室制定計(jì)劃工作會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”全面工作總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。（3）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。由于工作需要還要

7、安排臨時(shí)性工作會(huì)議。（4）所有會(huì)議相關(guān)人員必須參加。2、學(xué)習(xí)制度（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)通過(guò)網(wǎng)組書籍等渠道自學(xué)，每周將學(xué)習(xí)成果以校本研修為平臺(tái)，以觀看錄像或講坐的形式展示給全體教師，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。3、工作制度（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂名師工作室成員工作協(xié)議書，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步

8、計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。（4）工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。（5）工作室通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。4、考核制度（1）工作室負(fù)責(zé)人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技

9、能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。5、檔案管理制度（1）建立工作室檔案制度，并由相應(yīng)人員兼管。（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。6、經(jīng)費(fèi)使用制度工作室所有經(jīng)費(fèi)由市、縣教育局和工作室成員所在學(xué)校提供并監(jiān)督管理。學(xué)校在名師工作的經(jīng)費(fèi)方面，將大力支持。（五）、工作室機(jī)構(gòu)組成顧問(wèn)專家：汪仕林 縣教育局副局長(zhǎng)王亞飛 縣教育局副局長(zhǎng)柯建雄 縣教育局師訓(xùn)科長(zhǎng)瞿志文 縣教研室主任歐愛(ài)瓊 縣教育局師訓(xùn)科副科長(zhǎng)何勝 縣教育局師訓(xùn)科

10、副科長(zhǎng)何志彬 縣繼教中心主任洪賽奎 義水學(xué)校校長(zhǎng)，黃岡市骨干教師，指導(dǎo)專家：豐景元 縣教研室物理教研員閩錦銘 思源學(xué)校校長(zhǎng)， 湖北省骨干教師吳小林 義水學(xué)校副校長(zhǎng)，黃岡市骨干教師戴學(xué)峰 義水學(xué)校副校長(zhǎng)，黃岡市骨干教師廖建濤 白蓮河中學(xué)校長(zhǎng)，黃岡市骨干教師汪衛(wèi)華 匡河中學(xué)副校長(zhǎng)，黃岡市骨干教師主持人：李振球 義水學(xué)校副校長(zhǎng)，中學(xué)物理高級(jí)教師，湖北名師，黃岡名師，湖北省物理學(xué)科優(yōu)秀教師，黃岡市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人工作室成員：熊一云 物理教師李勝 物理教師周文俠 物理教師市縣級(jí)物理骨干教師四-五人（待定）（六）、工作室網(wǎng)頁(yè)板塊設(shè)計(jì)：版主： 李勝【個(gè)人檔案】包括工作照片、個(gè)人簡(jiǎn)介、性格特點(diǎn)、業(yè)余喜好等。

11、【培養(yǎng)計(jì)劃】發(fā)布工作室的規(guī)章制度、組織制度，以及每學(xué)年的工作計(jì)劃方案、工作總結(jié)，工作室成員的三年學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃等。【成長(zhǎng)足跡】主要的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，各個(gè)階段的思想剖析，力求塑造一個(gè)真實(shí)的、豐滿的、對(duì)別人的成長(zhǎng)有所啟示的人。【團(tuán)隊(duì)風(fēng)采】以照片、文字形式介紹工作室各成員的個(gè)人情況、教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)歷程、研究業(yè)績(jī)、個(gè)人博客等。著力鑄造一個(gè)名師團(tuán)隊(duì)，完善一套教育系統(tǒng)，催生一支傳媒組合，形成教與學(xué)和諧統(tǒng)一的各具特色的教育教學(xué)風(fēng)格。【成果展示】登載從教以來(lái)，特別是近幾年來(lái)教研、教科研所取得的主要成果，如課題研究的結(jié)題報(bào)告，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、論文專著出版發(fā)表等?！纠碚撉把亍烤x初中物理教學(xué)的理論文章，及時(shí)報(bào)道省內(nèi)外初

12、中物理教學(xué)研究的走向和動(dòng)態(tài)，用理論指引研究，用理論指導(dǎo)實(shí)踐?！菊n題研究】記錄圍繞某一專題進(jìn)行的階段性探索研究的痕跡，注重過(guò)程研究的原生態(tài)的完整呈現(xiàn)。及時(shí)登載高質(zhì)量的個(gè)人研究實(shí)踐的反思、隨筆、論文，注重理論和實(shí)踐的融合，具有貼近教學(xué)，啟發(fā)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)的實(shí)際意義，【教研掠影】報(bào)道工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以簡(jiǎn)報(bào)或照片等形式呈現(xiàn)。要體現(xiàn)物理教研的特點(diǎn)，不只是粗線條的說(shuō)事而已，要能夠圍繞某一話題，描述教研的過(guò)程以及形成的初步結(jié)論，給人以身臨其境之感，同時(shí)激發(fā)讀者深度探討的熱情?！菊n堂內(nèi)外】以物理實(shí)踐活動(dòng)為載體，鏈接學(xué)科興趣小組活動(dòng)，營(yíng)造物理教育的廣闊背景，探討物理教育的新的視角，廣泛吸納物理文化的元素，

13、引導(dǎo)物理學(xué)科教師關(guān)注物理教育實(shí)踐性、應(yīng)用性、人文性?！炯倚＿B線】呈現(xiàn)家教的心路歷程，給更多教師、家長(zhǎng)以教育的啟發(fā)。在線輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！緝?yōu)質(zhì)資源】刊登最新的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)、實(shí)錄、課件，服務(wù)一線教師，幫助他們激活創(chuàng)新思維，拓寬教改之路。工作室的每一位同志要做到 “每天一看、每周一投、每月一議、半年一評(píng)”，堅(jiān)持每日瀏覽名師工作室網(wǎng)站，汲取有益營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，每周選取較高質(zhì)量的文章投稿交流。加強(qiáng)工作室科研、指導(dǎo)與服務(wù)功能，使工作室真正成為全縣初中物理教師教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，成為初中物理教師交流的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái)，成為初中物理教師的科研之家，成為學(xué)生的第二課堂，成為家長(zhǎng)的

14、家教智囊。(七)、時(shí)間安排及預(yù)期成果 時(shí) 間 工作內(nèi)容 主要措施 預(yù)期階段成果 （1）組建工作室 （2）制定工作室方案 （3）創(chuàng)建網(wǎng)站 （4）成員培養(yǎng) （1）工作室成員分工協(xié)作 （2）開(kāi)展課題研究 （3）網(wǎng)站建設(shè)，在線研討 （4）送教下鄉(xiāng)，聽(tīng)課與評(píng)課 （5）聘請(qǐng)專家開(kāi)專題講座 （1）開(kāi)展課題研究 （2）2人晉升市級(jí)骨干，1人晉升高級(jí)職稱 （3）參加校、縣、市、省教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，發(fā)表論文2篇 （1）課題結(jié)題 （2）優(yōu)化網(wǎng)站 （3）成果輻射 （4）成員培養(yǎng) （1）開(kāi)設(shè)講座 （2）開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng) （3）外出參觀學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng) （4）在線交流與研討 （5）開(kāi)展課題研究 （1）名師講堂講座 （2）教案、課件、光盤集錦，課題結(jié)題 （3）參觀學(xué)習(xí)報(bào)告 （4）專題報(bào)告 （5）2人晉升市級(jí)骨干，1人晉升高級(jí)，評(píng)市級(jí)名師1人，參加校、縣、市、省教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，發(fā)表論文3篇 （1）