1、精選優質文檔-傾情為你奉上初一文言文練習6項羽志大才疏項籍少時，學書不成去學劍又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學。選自史記·項羽本紀【注釋】項籍：項羽。項羽名籍，字羽。書：指古書典籍。去：拋棄。：項羽的叔父。竟學：學習完成。竟，完畢，最終。成語有“”，“竟成”即最終能成功。1、解釋加點詞（1）籍少時 （ ） （2）項梁怒之（ ）2、給文中劃線句斷句。（斷三處）學 書 不 成 去 學 劍 又 不 成3、辨析下列加點詞的意思。（1）足以記名姓而已 （ ）（2）劍，一人敵，不足學（ ）4、翻譯句子。

2、（1）書，足以記名姓而已。答： 。（2）劍，一人敵，不足學。學萬人敵。答： 。5、“志大才疏”已成為一個成語，請根據文中的故事推測這個成語的意義。答： 。齊宣王好諛，說人之謂己能用強也，其實所用不過三石。以示左右，左右皆引試之，中關而止，皆曰：“不下九石。非大王孰能用是!”宣王說之。然則宣王用不過三石，而終身自以為九石。三石，實也；九石，名也。宣王說其名而喪其實?！咀⑨尅繌姡簭姽?。石:重量單位,120斤為一石。文中的“”與“九石”。均非實指?！啊?指強度一般的弓,“九石”,是指強弓、硬弓。關:同“彎”。中關,拉到一半。1、解釋下列加點詞。 （1）左右皆引試之 （ 

3、    ） （2）宣王說其名 （     ）2、用現代漢語翻譯文中畫線句。三石，實也；九石，名也。 答： 。3、宣王周圍人的哪些言行呼應了標題中的“諛”字？（用原文語句回答）（1）“_” （2）“_” 4、齊宣王的分析最恰當的一項是（       ） A、宣王始終努力追求個人實力提升。 B、宣王喜歡用事實來證明自己。C、宣王樂于接受他人對自己的評價。 D、宣王對自己缺

4、少正確的認識。汝人識字汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”、“乎”。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管臨朱。書一畫，訓曰：“一字?！睍?，訓曰：“二字。”書三畫，訓曰：“三字?！逼渥虞m欣欣然，擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣！可無煩先生，重費館谷也，請謝去?！逼涓赶?，從之，具幣謝遣楚士。逾時，其父擬征召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。（選自賢弈篇·應諧錄）【注釋】搦管：握筆。臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。館谷：教學報酬，古代多用谷物作薪水。姻友：親戚、朋友。趣：催促。恚：憤怒。夥：多。1用

5、“/”給文中畫波浪線的語句斷句。（斷四處）其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。2、解釋加點的詞。（1）其子輒欣欣然（ ） （2）請謝去（ ）3、 選出下面句中的“之”字用法不同的一項（ ）A、 楚士始訓之搦管臨朱 B、其父喜，從之C、久之不成 D、父趣之4、 翻譯句子。逾時，其父擬征召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。答： . 。5、 這個故事諷刺了哪種社會現象？答： 。愚醫治駝昔有醫人，自詡能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣?！币蝗诵叛桑怪务?。乃索板二，以一置于地，臥駝者其上，又以一壓焉，又踐之。駝者隨直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫人曰：“我業

6、醫駝，但管人直，哪管人死！”選自雪濤小說【注釋】詡，夸耀。1、解釋加點詞。若延吾治（ ） 乃索板二（ ）其子欲訴諸官（ ） 但管人直（ ）2、下列加點詞的用法與其他不同的一項是（ ）A、以一置于地 B、又以一壓焉C、或以錢幣乞之 D、可以為師矣3、翻譯句子。（1）若延吾治，可朝治而夕如矢矣。答： . 。（2）我業醫駝，但管人直，哪管人死！答： . 。參考答案：一、年少； 對感到生氣；學 書 不 成 / 去 / 學 劍 / 又 不 成只 值得讀書，只能夠讓人記住姓名而已。學劍，又只可以抵擋一個人，不值得學。要學就要學抵御千萬人的本領。形容人空有其志，雖志向遠大，卻毫無用處。2、 （1）拉，牽   （2)同“悅”，喜歡 三石是真實的，九石是虛名。 左右皆引試之（不下九石。非大王孰能用是！ D答案】1 其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓萬 / 自晨起至今 / 才完五百畫也。就 辭退C 過了一段時間，他父親打算請姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請帖。（逾：過，過了；擬：打算，準備；令：使，讓，叫。）初學的人，往往對所學的知識只有一點了解，就志得意