1、怎樣激發學生學習美術的興趣農村美術課堂教學激趣之我見美術課是九年義務教育的一門必修課,對于陶冶學生情操,啟迪學生智慧,促進學生全面發展,具有重要作用。在大力提倡素質教育的今天,美育越來越受到國家和學校的重視。由于種種原因,農村美術教育相對于城市來說是滯后的,這不僅需要社會、學校的努力,更需要我們一線的美術教師為之付出努力,來發展農村的美術教育。一些客觀因素我們無法改變,我們能改變的就是根據學校的實際情況,從自身出發,了解學生,轉變觀念,培養學生學習美術的興趣。我是一位在農村從教多年的美術教師,多年探索,總結出幾條途徑:一、了解學生,培養學生學習美術的興趣興趣是最好的老師,我們要培養學生學習美術

2、的興趣就得了解學生,因材施教,允許學生個性的自由發展,允許學生興趣的不同方向,承認學生個體差異,承認學生對知識掌握的速度有快有慢,接受知識的能力有強有弱,給學生以充分的尊重,從而培養其學習興趣。如:在八年級某課中,我要求學生臨摹一幅書中的國畫作品,有的同學就特別要求畫竹子,有的要求畫荷花,我沒有猶豫很爽快地就答應了他們的要求,因為我知道如果這時候我很強硬的拒絕他們,硬要他們統一作業,雖然他們會按我的要求完成作業,但他們可能就因此喪失了學習的積極性,喪失了一些對美術的興趣,自然也不會體驗到美術學習過程中的愉悅。還有部分同學握著毛筆手就發抖,不敢動筆,于是我鼓勵他大膽運筆,從最簡單的開始,重在體驗

3、筆墨的情趣,不在于畫的好壞。一節課下來,全班同學都很愉快地交了作業,盡管作業的質量不一,但我很高興,因為我保護了學生的學習興趣,他們也根據自己的實際情況體驗了國畫的情趣。在教學中充分尊重學生意愿,在許可的范圍內向學生“妥協”一下,不失為一種明智的選擇。二、創設愉悅情境,激發學生學習美術的興趣教學過程中僅有老師一人說教,學生聽,這樣的課堂最不受學生歡迎。美術課一直深受學生歡迎是因為美術課輕松、有趣。為一線美術教師要為學生創設輕松、和諧的學習環境,讓他們更加喜歡上美術課,樂于學習美術知識,接受美的熏陶。如:在上手繪線條圖像一課時,組織學生分組做游戲,小組的每一位同學在黑板上畫一個手繪線條圖像,然后

4、看他們各組的畫能否組成一張完美的作品,對他們進行講解,這樣學生的積極性提高了,畫畫的熱情也高漲起來,一節課下來,學生學到了不少東西。通過這節課我更深刻地認識到一個良好的范例,對學生不僅具有啟發、發展的作用,更是一種學習的催化劑。三、利用鄉土材料,激發學生學習美術的興趣眾所周知,上美術課,要準備很多材料,但農村學生由于受條件的制約,無力制備,如:橡皮泥、積木等等,要購買這些材料對于農村的孩子來說是一筆不小的花費,如果沒有這些材料,美術課便難以開展。為了改變現狀,激發學生的想象力和學習美術的興趣,我提倡學生將鄉村隨處可見的材料引入課堂,沒有橡皮泥制作泥塑,可以使用隨處可得的黏土,馬鈴薯、紅薯;沒有

5、積木,山上的茅草莖、竹子同樣可以做造型;漫山遍野的松果、樹皮、麥稈、稻草,還有雞蛋殼、毛線、碎布、都可以用來制作手工藝品。于是美術課堂便成為學生的手工作坊,別具一格的裝飾畫也應運而生,用茅草的花穗做成的貓頭鷹,用茅草莖編成的風車,用麥稈編制成的蟈蟈籠,用竹條做的家具,用碎布做成的仕女圖等手工藝術品,深受同學們的喜愛。每一件作品都充滿著智慧和靈性。四、利用實地寫生,激發學生學習美術的興趣學習美術有很多課需要走出教室,實地寫生,這也是學生最感興趣的課。很多東西僅憑教師說教,該怎么選景,該怎么構圖,哪些畫面需要,哪些畫面不需要,然后讓學生去完成作業,這樣閉門造車,學生是表現不出來什么的。要想表現得真

6、切,學生必須有實地的體驗,認真的觀察才行,因為藝術來源于生活。把學生帶到大自然中,讓他們去聽、去看、去觸摸、去感受,嘗試直接用畫筆去表達,去抒發。 如七年級在上藝術源于生活、高于生活一課時,我把學生帶到校外,他們歡呼雀躍,高興的選擇一處風景開始創作,那專注的神情,認真的態度,讓我驚訝,再觀察他們的作品,比平時在教室里畫的要仔細得多,形象得多,我想這就是源于他們走出了教室,細致觀察的結果。因此要多帶學生出去走走,讓他們在真實的環境中去感受生活,這樣一來,學生的感悟能力增強了,繪畫能力就提高了,自然學習興趣更濃了。五、利用美術作品展覽,激發學生學習美術的興趣由于身處窮鄉僻壤,沒有大型的美術館、博物

7、館可以參觀,也沒有專業的美術院校可供學習,只有通過學生自己的美術作品展覽來激發學生的創作熱情。如,在七年級開辦卡通畫展覽,特色手工剪紙展覽,在八年級開辦國畫展覽,在九年級開辦裝飾畫展覽,看到同學的作品、自己的作品都在展覽之列,每個學生都美滋滋的。當然除此之外每年都組織一次全校師生美術作品展。通過此舉,不僅極大地推動了學生學習美術的熱情,更讓校園增添了一些藝術的氛圍。同時,還可利用發生在學生身邊的美術現象,時時給他們提供關注和參與的機會。如運動會的廣告、元旦晚會的底幕、晚會主持人的服裝、演員的服裝、美術室的室內設計以及電視上看到的世博會各國展館的設計、這些都是發生在學生們身邊的事情,也是他們經常談論的話題,這些鮮活的內容最容易激起學生的興