1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科品德與社會(huì)年 級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式自主合作探究教 師張興亮單 位大埔小學(xué)課題名稱(chēng) “四大件”的變遷學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀(guān)分析、師生訪(fǎng)談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線(xiàn)；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。、 通過(guò)上個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在新中國(guó)成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過(guò)上了富裕的日子。可是你們知道在新中國(guó)走過(guò)的半個(gè)世紀(jì)中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)了自己的家人，小文

2、的家人講述了生活中四大件變遷的故事，讓我們一起來(lái)看看小文的采訪(fǎng)結(jié)果 。、 閱讀與討論.請(qǐng)同學(xué)看看課本上的圖,說(shuō)說(shuō)在小文的爺爺、奶奶年輕時(shí)，以及多年前，家里的四大件分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些四大件是家庭生活中必需的耐用品。、 自由討論。“課前老師布置了家庭作業(yè)，請(qǐng)你們?cè)L問(wèn)一下?tīng)敔敗⒛棠毯桶职帧寢專(zhuān){(diào)查自己家里四大件的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流。”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的不同時(shí)期的四大件是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多久的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件，花了多少錢(qián)。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)采用訪(fǎng)問(wèn)的方法搜集信息。、 了解“四大件”的變遷及其與人們

3、生活水平提高的關(guān)系。、 初步形成透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入。同學(xué)們，通過(guò)上個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在新中國(guó)成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過(guò)上了富裕的日子。可是你們知道在新中國(guó)走過(guò)的半個(gè)世紀(jì)中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)了自己的家人，小文的家人講述了生活中四大件變遷的故事，讓我們一起來(lái)看看小文的采訪(fǎng)結(jié)果吧，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第頁(yè)。”2、閱讀與討論.請(qǐng)同學(xué)看看課本上的圖,說(shuō)說(shuō)在小文的爺爺、奶奶年輕時(shí)，以及多年前，家里的四大件分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些四大件是家庭生活中必需的耐用品。3、自由討論。“課前老師布置了家庭作業(yè)，請(qǐng)你們?cè)L

4、問(wèn)一下?tīng)敔敗⒛棠毯桶职帧寢專(zhuān){(diào)查自己家里四大件的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流。”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的不同時(shí)期的四大件是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多久的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件，花了多少錢(qián)。4、全班交流。請(qǐng)學(xué)生把現(xiàn)在的“四大件”用自己喜歡的方式，或畫(huà)或?qū)懱钤谡n本的空白處。“同學(xué)們看看近年來(lái)家庭四大件的變遷，說(shuō)說(shuō)你有什么感受，想一想家庭四大件的變遷說(shuō)明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生理解，這個(gè)變遷說(shuō)明了人們的物質(zhì)生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國(guó)家在進(jìn)步5教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。“從四大件的變遷，我們可以很直接地感受到這些年來(lái)家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來(lái)描述了。大家一起來(lái)讀一讀教科書(shū)

5、第頁(yè)豆博士的話(huà)，你能明白嗎？請(qǐng)同學(xué)回家后在父母的幫助下，算一算最近年來(lái)，在你家的收入中，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食品的比例是多少？有沒(méi)有的變化，為什么會(huì)有變化？想一想原因。”板書(shū)設(shè)計(jì)我家“四大件”的變遷生活年代我家的“四大件”買(mǎi)齊“四大件”花費(fèi)的時(shí)間花費(fèi)的金額爺爺、奶奶爸爸、媽媽我作業(yè)或預(yù)習(xí)家庭作業(yè)：把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給父母聽(tīng)。在父母的幫助下，算算最近20年來(lái)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食品的消費(fèi)在家庭收入中的比例是多少，有沒(méi)有變化，為什么會(huì)有變化，想一想原因。自我評(píng)價(jià)“從四大件的變遷，我們可以很直接地感受到這些年來(lái)家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來(lái)描述了。大家一起來(lái)讀一讀教科書(shū)第頁(yè)豆博士的話(huà)，你能明白嗎？請(qǐng)同學(xué)回家后在父母的幫助下，算一算