1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流期中考試質量分析會校長講話稿.精品文檔.期中初三考試質量分析會講話稿2018.11.21剛才，教務處韓主任做了上學期期末考試的成績分析，有細致的學科個體分析；有班級整體情況各個層面與分數段方面深入淺出的分析；也有對年段的整體與上一屆的情況進行了全面的比較分析，我覺得分析得很中肯、到位。謝謝韓玉梅主任和馬青組長。代表學校，受康校長委托感謝老師們半個學期來的辛勤付出。先補充分析一下成績。看表格分析。1、同期與三年成績比較，找學科和班級差距和問題。2、本次成績看，班級學科差距，重點看優秀班級的差科和落后班級的優科，建議找找原因。下面我講幾點意見：

2、第一，客觀對待分數，主觀反思原因。從這次考試的分數面上看，整體不錯，但個別學科個別班級的考試結果還是不容樂觀的。個人認為，在班級整體反思時，應注重思考兩點：當所有科目的考試結果在你這個班級所體現出來的都是一致“不理想”時，我們是不是要反思一下，為什么會出現這種結果，原因在哪？我的這個班級有問題嗎？當這個班級的所有科目的考試結果不理想，而只有班主任這科的成績很好，這樣的班級有問題嗎？在個人反思方面應注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應該思考：學生考試的成績是否符合我的預期？符合了，主客觀原因是什么？不符合的主客觀原因又是什么？為什么我跟同年段的其他同學科的老師會有這樣的差距？我想原因的分

3、析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學工作提出整改目標與方向。第二，比學校質量分析更重要的是啥。六點想法。想法之一：學校組織的各種形式的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析。道理很簡單，最了解你所任教的這門學科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學生的，就是你自己。從這個意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須牢固確立這樣一種觀念，否則，學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經驗與失敗的教

4、訓。我們的質量分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉變為指導我們所有班級、所有學科、所有老師走向成功的經驗，就是要讓暫時落后的班級和老師能夠吃一塹長一智，能夠不再重復昨天的失敗！一個懂得從失敗中吸取教訓的人是一定是了不起的有作為的人！(從泥坑里爬起來的是圣人)（大火燒不死的是鳳凰）想法之三：教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級的整體質量。這個整體質量就是你們自己圈定的各個層次上線生的入圍人數。就我校的生源狀況，我們無法保證所有的學生考上湟川，示范高中或者普通高中，但是我們必須幫助那些有望上大學的學生圓上他們的高中夢、大學夢！這是我們必須承擔

5、的道義和責任！所以要打造良好的班風學風，激勵每一位學生努力上進，形成正向的學習競爭氛圍。想法之四：分數和名次固然重要，還有比分數和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分數與名次，更要看到老師們為了這個分數和名次作出了怎樣的拼搏和犧牲；另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價中層干部的時候，明白質量分析是教學管理的主要手段之一，認真做好質量分析是他們的職責和任務，是在落實學校行政會議的決定。相信十一中老師應該有這樣的氣度和修養，應該有這樣的胸懷和境界。想法之五：做好心理調節工作，不能一味加壓；做好幫扶工作，批評埋怨不如幫助鼓勵；做好兩頭學生的工作是重點；中間學生是有最大潛力的學生，是工作的中心；關注體育訓練，加強與體育老師溝通。想法之六：行動高于一切，希望馬上行動。只有行動才是最有意義的，最有價值的。成績屬于過去。初三復習時間已過三分之一