1、班主任工作案例插班生的變化一、個案基本情況姓名: 姜 XX性別:男年齡:13歲籍貫:山東班級:六年級家庭住址: 兗州市息馬地市場作為班主任，關愛插班生是工作重要內容之一。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心?！标P愛插班生工作最主要的是研究插班生心理，協助他們克服障礙，養成良好行為習慣?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，我覺得學生的后進不是一天造成的，因此，關愛插班生的工作也不是一朝一夕的事。關愛插班生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者不容推卸的責任。下面就談談班主任德育工作中如何把插班生轉化為先進生這一典型案例。姜 XX，經常轉學，導致學習成績不好，紀律渙散。剛來時，他上課無精打采，要么搞小動作

2、，要么影響別人學習，提不起一點學習興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草但是這孩子特別聰明，什么東西只要想學基本沒什么問題。而且辦什么事情，心里都比較有譜，要么不做，做就讓人非常滿意。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我首先了解了姜 XX同學的家庭背景:他是在本學期才轉入我班的，由于家庭環境特殊，父親和母親忙于做小生意，非常辛苦對他疏于照顧。我了解到他心里有點怨恨他的父母,因此自暴自棄專門氣他的父母。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨你的父母嗎？”他不好意思地回答：“因為他們心里

3、沒有我?！蔽翼樦鴨枺骸八麄優槭裁词栌谡疹櫮悖阒绬幔俊彼f：“因為他們為了生活不得不整天奔波”“你已經認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業”“那你可要說到做到喲！其實你的父母是非常關心你的，是對你負責任的表現?！薄昂?！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。 為了提高他的學習成績，除了在

4、思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。事前，我先對這個同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。此同學爽快地答應了，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這個同學也會產生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學此時，我就跟他說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是某某同學的幫助。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，更遵守紀律上了，甚至自己主動值日，勞動積極了，成績也

5、有了很大的進步。為此，我會心地笑了。有一次我找他談話時，他說：“老師，張統振同學這樣關心我，幫助我，如果我再不努力，對得起他嗎？”我笑著說：“你長大了，懂事了，進步了。我真替你高興?！痹谄谥袦y試中，他取得了82分的好成績，從那以后我就更加注意他的行為變化了，也更加地關心、愛護他了，只見他的學習也漸漸提高了，也很少和別人發生矛盾了。案例反思：一、以人為本，傾注師愛尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。假如我們供認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不只僅是一種技巧的施展，而是充溢了人情味的心靈交融。這樣老師才會發生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前

6、提”?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地改正錯誤。二、良師益友，寬容以待班主任應是學生的良師益友，應寬容以待之。在中學群體中，絕大局部學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。我就經常找他談心，讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自身的良師益友。讓他感受到老師給自身帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！古人云人非圣賢，孰能無過？ 三、因材施教，因人而異。 常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對

7、策，因材施教，因人而異，正確引導。張立文的情況比較特殊，由于親生母親離開自己得早，缺少母愛。從而導致他自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，對老師的批評教育產生厭惡、憎恨心里。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學生的念頭；充分發揮學生的力量，安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐，給予學習和思想上的幫助；自己面批面改他的作業，讓他感到老師的關心、重視用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優的學生。 教育新轉來的姜XX的過程,給我留下了深刻的啟示與思考:作為班主任要有責任心和愛心、耐心，尤其要加強對父母疏于照顧學生的思想教育，經常和他們交流對話。了解他們的思想，端