1、八年級上冊語文期末試題一、基礎。 （20分）     1、選出下列注音、書寫有誤的一項(2分)    (    )A詰問 （jié） 惟妙惟肖 （xiào）銷聲匿跡 客死他鄉 B勻稱（chèn） 煞風景（shà） 自出新裁 觸目傷懷C風雪載途（zài） 殷紅（yn） 無動于衷 因地制宜 D銳不可當（dng） 愧怍（zuò） 張皇失措 微不足道  2.下列語句與原文內容不一致的一項是（ ）。(2分) 

2、;   A.這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。  B.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。C.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。D.在地球上溫帶和亞熱帶區域里，周而復始，年年如是。 3.下列加點的詞語使用有誤的一項是（   ）（2分） A.他的成績在班上一直名列前茅。 B.大家海闊天空地聊了一陣后，各自散去。 C.這幾位小伙子看上去都是十八九歲，真可謂豆蔻年華，風華正茂。 D.

3、殘疾人運動會上，那一幕幕動人的場景讓我們對自強不息的殘疾人肅然起 敬。 4、下列表達方式屬于記敘的一項是（）(2分)  A我與父親不相見已有兩年余了。  B良好的習慣有助于成功。C一個直徑3米的氣球能夠產生1000瓦的電力。D一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸的亮了，山的輪廓越來越清晰。5、默寫（10分)（1），幽徑獨行迷。（2），都護在燕然。（3）牧人驅犢返，？（4）烽火連三月，。（5）渡荊門送別中描繪夜景與晝景的一聯是，。（6）愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是，。（7）請你從所積累的古詩詞中寫出一聯表達“站得高，看得遠”的哲理的詩句。（課內外均可）

4、：，。6、一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。下面是對三部名著的表述。 A、朝花夕拾是魯迅諸多散文集中的一部，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。B、駱駝祥子講述的是一個舊北京人力車夫的故事，小說塑造了各色人物。除祥子外，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞等。C、鋼鐵是怎樣煉成的這部小說在藝術上取得了很高的成就。它寫人物以敘述和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等。以上表述有誤的一項是（ ），此項中錯誤的地方應改為：。二、閱讀(40分）（一）閱讀桃花源記選段，回答711題。（14分）晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近

5、。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂鬢，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路

6、，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。7、選文整理是（朝代）著名詩人。（2分）8、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）（1）有良田美池桑竹之屬： （2）便要還家：（3）咸來問訊： （4）便扶向路：9、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）黃發垂鬢，并怡然自樂。（2）此人一一為具言所聞。10、整理在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）答：11、整理生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）答

7、：（二）現代文閱讀 閱讀說明文，完成 12-16 題（12分） 用垃圾堆砌的頂級酒店在上海的一處老式弄堂里,有一家名叫雅悅的五星級酒店。有特色的是,這個雅悅酒店的大門小得連一家普通服裝店的門都比不上。更讓人驚奇的是,酒店的大部分裝潢竟然都是用建筑垃圾堆砌起來的!主張用建筑垃圾堆砌的正是這家酒店的老板,叫柏然,是一個美國人。在雅悅酒店動工之前,柏然就已經差人四處搜集一些建筑垃圾作為新酒店的相應用途。堆放在大堂里的一面“文化墻”恐怕是雅悅酒店最明顯的“垃圾”標志。這面墻沒有富麗堂皇的背景,取而代之的是由34個舊旅行箱堆起來的“廢物墻”。盡管是廢物,但在設計師的精心疊放下,這面堆滿旅行箱的

8、墻面不僅恰當地表達出住宿的主題,而且更給人一種藝術感和親切感。雅悅酒店的大部分墻面也是很有特色的風景,因為蓋這些墻面的磚也都不是從建材市場購買的,而是選用了從上海、蘇州的一些老房子拆下來的廢瓦和廢磚等材料。在這些廢瓦和廢磚上面,常常印有一些年代的數字和符號。通過設計師對紋路的巧妙構思和排放后,這些寫滿陳舊符號的墻看起來就像是一幅幅抒寫著幾個城市悠久歷史的畫卷。在雅悅酒店的主廚大廳里,有一面讓人更為吃驚的背景:墻上鑲嵌了大大小小的鍋。這些延伸出來的半個鍋面總是吸引著來往的客人。這些鍋都是柏然叫人從民間回收來的各式老鍋。經過清理，打磨和鑲嵌之后，這些鍋夸張地表達出“民以食為天”的意境。 此外，酒店

9、的電梯采用的是二手的梯箱，而花園里的一些墻面更是簡單的借助一些爬藤作為主打風景。陳舊，并不意味著簡陋。在雅悅酒店，大約95%的裝潢材料都是舊物的再利用，但組合的理念卻是歐美最流行的。所以，酒店看上去雖有一些老舊的感覺，但經過設計師的特別處理后，人們感受最多的卻是濃濃的純正歐洲味道。與其他酒店相比，雅悅酒店的入住率要更高一些，因為在繁忙的上海，人們似乎更喜歡僻靜、幽雅、懷舊的感覺。大面積的用垃圾堆砌，雅悅酒店不僅最大限度地節約了能源，而且巧妙的營造了一種浪漫情調。在大多數人看來，舊磚、舊瓦、舊木頭簡直就是讓人頭疼的建筑垃圾，但是它們卻被柏然恰如其分地打造成一個頂級酒店。柏然有一句經典名言：“沒有

10、所謂的廢棄物，只有放錯位置的資源。”這也許正是他把酒店塑造的如此完美的最核心理念。12、語段的說明對象是：，說明對象的特點是 （2分）13、語段的說明順序是：（2分）14、舉出語段所用的兩種說明方法，并舉例說明運用該說明方法的好處？（4分）15、在“在雅悅酒店，大約95%的裝潢材料都是舊物的再利用，但組合的理念卻是歐美最流行的。”中，“大約”一詞能否刪去？并說明理由。（2分）16、了解語段內容及實際生活，談談你對“沒有所謂的廢棄物，只有放錯位置的資源。”的理解。（2分） 閱讀下面語段，完成1722題。（14分） 盛開在碗里的硬幣中午時經過一所小學門前，目光忽然被一個人所吸引。那是一個十一二歲的

11、小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現在的人家很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。當時正是放午學時間，那些學生成群地擁出校門，有的走向來接的家長，更多的人涌進校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學生和家長，有的學生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里。而且擺得極美觀，我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗

12、底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。我正要走，忽見女孩走進了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進店門，便聽服務員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙。口袋里的紙幣已經花盡，碗里的硬

13、幣也只剩下少半。她慢慢地向前走，依然用一只手托著碗，就像在呵護著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。我猜想，她或許有著一個極貧困的家，有著一個多病的母親，有著一個勞累的父親，一個小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個女孩，或許懂事、善良、自強等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠遠超越了這些。也許是因為她的心中有著美麗的花，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷

14、的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。這個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地擊中，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時刻，我的心里有執著有堅強，可是同這個女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可這個孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結出老繭，真的讓人慚愧不已。感謝這個穿著帶補丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經年塵埃。眼中

15、的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠的背影，才發覺，生活，竟是如此可愛！17、根據故事情節和提示，補充空缺的內容。（3分） “我”奇怪小女孩莫名的神情與獨特的硬幣花 “我”好奇“我”猜想 “我” 小女孩和碗里的硬幣照亮“我”的生命。18、文章第二段為什么要寫放午學時的“那些學生”？（2分）19、品析詞語（4分） （1）等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。（分析“終于”的表達作用）（2）這個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地擊中，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。（“溫柔”和“擊”是兩種不同的感受，你怎樣理解？）20、根據上下文用一句話寫出整

16、理認為“少了最重要的東西”是什么？（2分）或許那樣的時刻，我的心里有執著有堅強，可是同這個女孩相比，卻少了最重要的東西。21、文章最后一段主要運用的表達方式是什么？（1分）22、文章說：“最美的花，往往都是開放在塵埃里”。請根據下面的例句，仿寫一個句子，表達對這句話的理解。（2分）例句1：陸游的花是愛國之花， 它開放在兵戈鐵馬的睡夢里。例句2:郭明義的花是慈善之花，它開放在貧困兒童的學費里。仿句：三、寫作（40分）