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文檔簡介

1、識字6教案教學設計奉獻教 學內 容識 字 6擬 2 課時第 1 課時教 學目 標1、能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。2、理解大城市里現代化的建筑和設施，體會祖國現代化建立日新月異的成就。3、學會本課生字和由這些生字組成的詞語，認識一種筆畫。重 點難 點學會本課生字和由這些生字組成的詞語，認識一種筆畫。教學過程一、談話，導入新課1、 師談話：同學們,你們見過噴泉和雕塑嗎？它們美麗嗎？我們學校也有噴泉和雕塑，請同學向大家作介紹。這些都是有關大城市的建筑或設施，同學們，今天我們就來學習一組有關大城市的建筑或設施的詞語。2、 板書：識字6二、看圖感知，初讀詞語1、看圖，說說這些是什么？ 出示第

2、一行詞語。指導學生讀準字音：塑：聲母是平舌音s廳：后鼻音泉：前鼻音 、2、看圖，說說這些是什么？ 出示第二行詞語。指導學生讀準字音：林、陰：前鼻音3、 看圖，說說這些是什么？ 出示第三行詞語指導學生讀準字音：廈：聲母是翹舌音sh4、看圖，說說這些是什么？ 出示第三行詞語指導學生讀準字音：轎、交：腔調不同5、再讀一讀韻文選擇自己喜歡的方式自由練讀。按行請同學讀，一人讀一行，互相正音把所有詞語連起來讀。6、引導交流：你對哪個事物還不熟悉, 可提出來,你對哪個事物特別熟悉或特別喜歡，也可向大家作些介紹。7、互相交流。四、教學生字1、出示生字卡片：泉 上下構造 廳 半包圍構造 林 左右構造 陰 左右構造車 交 樂別讀，開火車讀。齊讀。組詞 泉：泉水 噴泉 廳 大廳 客廳 樂 音樂 樂器林 樹林 森林 陰 陰天 陰雨 車 汽車 轎車交 交通 交給2、你覺得哪個字最好記，你有什么好方法交給大家嗎？互相交流記憶方法。3、指導寫字教新筆畫 ： 橫撇彎鉤，對學生提出的字作指點，并范寫，引導學生把字寫正確，寫美觀。強調寫字姿勢。看筆順表, 書空,記憶字形。互相交流記憶方法。你覺得哪個字最好記，你有什么好方法交給大家嗎？泉由兩個我們已經學過的字

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