1、一、選擇題1方程的解是（ ） A B， C， D ， 2點（，）在函數圖象上，則下列點中，不在該函數圖象上的是（ ） A. (, ) B. (,)C. (,)D. (, )3如圖是一個用于防震的L形的包裝用泡沫塑料，當俯視它時看到的圖形形狀是（ ）ABCD正面4用配方法解一元二次方程時，方程變形正確的是（ ）A B C D5依次連接菱形的各邊中點，得到的四邊形是（ ）A矩形 B菱形C正方形D梯形6用直尺和圓規作一個角的平分線的示意圖如圖所示，則能說明AOC=BOC的依據是（ ）ASSS BASA CAAS D角平分線上的點到角兩邊距離相等7如圖是某商場一樓與二樓的手扶電梯示意圖，其中AB、CD

2、分別ABCD150°h表示一樓、二樓地面的水平線ABC=150°，BC的長是8m，則乘電梯從點B到點C上升的高度是（ ）Am B4m Cm D8m8下列命題中，真命題的個數是（ ）對角線相等的平行四邊形是矩形 有一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形直角三角形斜邊上的高等于斜邊的一半正方形的兩條對角線相等且互相垂直平分A1個 B2個 C3個 D4個9在同一直角坐標系中，函數和函數 (是常數且)的圖像大致是（ ）A B C D10一種藥品經兩次降價，由每盒100元調至81元，平均每次降價的百分率是（ ） A8.5 B9 C9.5 D10 第卷（非選擇題 共90分）二

3、填空題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)11若是方程 的一個根, 則的值為_12若函數是反比例函數，則的值為 13命題“等腰三角形兩底角相等”的逆命題是_14菱形的兩條對角線長為6和8，則菱形的邊長為  15如圖，ABC中，BAC=100°，DE、FG分別為AB、AC的垂直平分線，若BC=16cm，則AEG的周長為  ，EAG=  三、解答題（在試卷中作答，要有必要的解題步驟16-20 題每小題6分，21-23題每小題8分，24題10分， 25題11分，共75分）16解方程： 19如圖，已知AB=DC，DB=AC（1）求證：ABD=DCA注：證明過

4、程要求給出每一步結論成立的依據（2）在（1）的證明過程中，需要作輔助線，它的意圖是什么？20教材或資料會出現這樣的題目：把方程化為一元二次方程的一般形式，并寫出它的二次項系數、一次項系數和常數項現在把上面的題目改編為下面的兩個小題，請解答（1）下列式子中，有哪幾個是方程所化的一元二次方程的一般形式？（答案只寫序號）；（2）方程化為一元二次方程的一般形式，它的二次項系數，一次項系數，常數項之間具有什么關系？ 21如圖，一張紙上有線段AB；（1）請用尺規作圖，作出線段AB的垂直平分線（保留作圖痕跡，不寫作法和證明）；（2）若不用尺規作圖，你還有其它作法嗎？請說明作法（不作圖）22如圖，路燈A離地8

5、米，身高1.6米的小王（CD）的影長DB與身高一樣，現在他沿OD方向走10米，到達E處（1）請畫出小王在E處的影子EH；（2）求EH的長 23. 如圖，ACD、ABE、BCF均為直線BC同側的等邊三角形.(1) 當ABAC時，證明四邊形ADFE為平行四邊形；(2) 當AB = AC時，順次連結A、D、F、E四點所構成的圖形有哪幾類？直接寫出構成圖形的類型和相應的條件.EFDABC24如圖，在平面直角坐標系中，一次函數的圖象與反比例函數的圖象相交于A、B兩點求：（1）根據圖象寫出A、B兩點的坐標，并求出反比例函數的解析式；（2）根據圖象寫出：當為何值時，一次函數值大于反比例函數值；（3）連接AO

6、，BO，求AOB的面積25（2011浙江省舟山）以四邊形ABCD的邊AB、BC、CD、DA為斜邊分別向外側作等腰直角三角形，直角頂點分別為E、F、G、H，順次連結這四個點，得四邊形EFGH（1）如圖1，當四邊形ABCD為正方形時，我們發現四邊形EFGH是正方形；如圖2，當四邊形ABCD為矩形時，請判斷：四邊形EFGH的形狀（不要求證明）；（2）如圖3，當四邊形ABCD為一般平行四邊形，設ADC=（0°90°）， 試用含的代數式表示HAE； 求證：HE=HG； 四邊形EFGH是什么四邊形？并說明理由 （第25題圖2）（第25題圖3）（第25題圖1）導學稿 2.5.3 實數（三

7、）編寫：李志堯 審核：嚴雪香 主編：石燕玲學習目標：1.反向運用公式（a0，b0），（a0，b0）進行化簡二次根式。2.熟練二次根式的加減運算。學習過程：一、知識引入1、兩條運算公式：= ，（a0，b0）； = ，（a0，b0）。 反過來 = ，（a0，b0）； = ，（ a0，b0）2、化簡：（1）=_；（2）= ;（3）=_; （4）=_； 知識探索一二、知識探索面積8面積2 反向運用公式化簡二次根式1、如圖，右邊兩個正方形的邊長分別是 2、由圖可知，大正方形的邊長是小正方形的邊長的 倍即= ，這兩個數之間又是怎樣轉化的？3、化簡二次根式：（1）； （2）； （3）； （4）；解：（1）；

8、（2）= （3）= (4) = 不難發現上題中的被開放數不是完全平方數，但是我們可以把它拆分為有完全平方數的因數，從而達到化簡二次根式。知識探索二同類二次根式1、 把以下三組化成最簡二次根式：（1）和 （2）和 不難發現上述每組化成最簡二次根式后，同組中的被開方數都_，這樣的兩個二次根式稱為同類二次根式。規律整理表述：總結：1. 幾個二次根式化成最簡二次根式以后，如果被開方數相同，那么這幾個二次根式就叫做同類二次根式。2. 判斷同類二次根式的方法：（1）把二次根式化成_ ；（2）觀察最簡二次根式的被開方數是否_。2、判斷以下哪些是同類二次根式： （1）2和3 ；（ ）； （2）2和； （ ）

9、（3）2和；（ ）； （4）和； （ ） （5）2和3 ；（ ）； （6）和； （ ） 知識探索三同類二次根式的合并1、 計算：（1） （2）解：（1） （根據分配律合并） （2）=+ （拆分為有完全平方數） = （化成最簡二次根式） = （根據分配律合并）上式說明：同類二次根式是可以合并的，合并的方法與合并同類項相類似，就是根號外的數字因數相加（減），根號及被開方數不變。注意：不是同類二次根式的二次根式不能合并。2、 計算：（1） ； （2）； （3）規律整理表述：小結:二次根式的加減步驟：（1）把每一個二次根式都化簡為_ _；（2）找出其中 _；（3）合并_ 。三、知識訓練1以下二次根式：；中，與可以合并的是（ ） A和 B和 C和 D和2下列各式：3+3=6；=1；+=2；=2，其中錯誤的有（ ） A3個 B2個 C1個 D0個3計算： （1）（1） （2） （2）3-9+2； 四、知識整理1熟練反