1、課題：發展跳躍體能，提高身體協調性教學內容： 1、跳躍：一腳蹬地踏跳越過一定高度雙腳落地。2、游戲：“車輪接力賽”學習階段：水平二 （三年級）授課教師：李慶新工作單位：輝縣市實驗學校聯系電話課的設計說明單位： 輝縣市實驗學校 執教人：李慶新學習階段：水平二（三年級）一、指導思想本節課以體育課程標準為依據，以深化體育教學改革、全面推進素質教育為指導。樹立健康第一的指導思想，立足于面向全體學生，落實因材施教，使每個學生學有所得、學有所獲。教學過程中充分發揮教師主導作用和學生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學方式，調動學生學習的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關系和

2、探究、合作、競爭的學習氛圍；充分發揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學生都能體驗成功的喜悅，促進學生全面和諧發展，培養學生的自信心和實踐能力。使學生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學習目標。二、教學目標1、初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度-雙腳落地的動作方法，激發學生參與活動的興趣。2、發展學生跳躍能力，提高身體協調、靈敏等素質。3、培養學生的競爭意識及團隊協作精神。三、學情分析小學三年級學生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，正處在身心發展的關鍵階段，本課以獨特的活動器材激發學生的學習興趣，遵循學生的發展規律，利用踏板的不同的擺放方法，階梯性的創設了各種跳躍的難度，通過個人練習

3、、兩人合作練習、四人小組練習等組織形式，充分調動了學生的學習積極性，循序漸進的實現本課的教學目標。四、教學內容安排根據課題“發展跳躍體能，提高身體協調性”這一學習目標選擇了兩個教學內容：1、跳躍：初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度-雙腳落地的動作方法。在練習中，逐步了解和掌握跳躍方法，發展跳躍能力，提高身體協調性。2、游戲：“車輪接力賽”。通過游戲，培養學生的競爭與合作意識和團隊精神。五、教學重點與難點教學重點：蹬地有力、雙腳落地平穩、輕巧。教學難點：蹬擺身體協調六、教材分析與結構程序在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學生通過多種練習形式，從而發展學生跳躍能力。本課最大特點是突破以往跳

4、躍教材的教學模式，充分利用新穎有趣、顏色絢麗的學具踏板貫穿全課，高度激發學生的學習興趣，使學生在寬松、快樂的氣氛中體驗運動的樂趣。本人設計了三個教學環節1、通過開始部分利用踏板做韻律操，充分熱身， 2、通過基本部分的跳躍練習，利用踏板的不同擺放的方法，使高度和遠度發生變化，從低到高、從近到遠、從易到難，分層教學，使學生逐步形成一腳蹬地起跳，越過一定高度-雙腳落地的動作，發展跳躍能力，提高身體的協調性，為以后的蹲踞式跳遠練習做好鋪墊。3、通過游戲“車輪接力賽”的練習，學生利用踏板擺成獨木橋，控制輪胎通過橋梁完成各項任務，通過兩人合作練習培培養學生的競爭與合作意識和團隊精神。 最后在優美的放松音樂

5、“小小的船”伴奏下，學生緩緩走到踏板的旁邊，慢慢坐下，模仿各種劃船的動作，進行身心的放松。 課 時 備 課學習階段：水平二（三年級） 執教人：輝縣市實驗學校 李慶新課題發展跳躍體能，提高身體協調性教學目標1、初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度-雙腳落地的動作方法，激發學生參與活動的興趣。2、發展學生跳躍能力，提高身體協調、靈敏等素質。3、培養學生的競爭意識及團隊協作精神。教學內容1、 跳躍：一腳蹬地起跳越過一定高度-雙腳落地的動作方法。2、 游戲：“車輪接力賽”結構目標內容教師指導學生活動組織形式與要求時間次數激發興趣階段一、師生問好、宣布本課內容二、隊列練習（向左、右、后轉，原地踏步走、立定

6、、報數）三、熱身練習：踏板操（音伴）目標：通過韻律操的練習激發學生學習興趣并充分熱身。1、語言導入，激發學生練習興趣。2、韻律操示范，語言激勵，提示要領3、 及時評價、注意聽教師對課的安排與要求。根據教師的語言遐想。、隨音樂進行韻律活動。組織：（圖一） 要求：1、精神飽滿2、動作有節奏，積極參與 保持興趣階段四、跳躍：學習一腳蹬地越過一定高度雙腳落地的動作方法1、單人練習雙腳跳練習（跳上跳回原位）協調性練習（踏板兩腳交換跳）一腳蹬地越過一定高度-雙腳落地。先踏板，再過渡不踏板（見圖三）越過踏板橫擺高度越過踏板縱擺高度越過踏板橫立高度2、雙人練習（見圖四）一腳蹬地越過兩個踏板落地平穩、輕巧。踏板

7、越過障礙練習一橫擺加一橫立一縱擺加一橫立1、教師語言引導學生利用踏板進行跳躍練習2、示范跳躍踏板的方法，并與學生同練3、引導學生利用踏板的不同擺放方法進行各種不同高度和遠度的跳躍練習1、以積極的心態參與活動2、積極與他人合作練習3、體驗各種不同高度和遠度跳躍練習4、不怕困難， 認真練習。組織：（圖二）（圖三） （圖四） 要求：蹬擺協調用力落地平穩161820-25結構目標內容教師指導學生活動組織形式與要求時間次數3、四人練習（見圖五）踏板越過障礙練習越過一縱擺加一橫立加一橫的高度越過一縱擺加一橫立加兩橫的高度（每組推選兩名同學展示）4、觀察學生5、及時評價6、組織學生進行展示5、敢于展示自己的本領（圖五） 五、游戲：“車輪接力賽”見圖六1、“搭建獨木橋”將踏板依次平放沿地上標志線擺緊湊擺放2、“雙人橋下滾輪胎”每組兩人分別從橋梁兩側快速通過折返交給下一人3、“雙人滾輪過橋梁”將兩個輪胎固定，兩人合作滾動輪胎沿獨木橋至前方標志后折返原路返回。1、語言導入、情景滲透2、講解示范游戲方法及規則3、幫助學生把輪胎固定4、語言激勵及時評價1、靜聽規則明確要求。2、積極參與、認真觀察、共享喜悅。3、分組游戲合作完成組織：（圖六） 要求：1、遵守規則2、勇往直前、團結協作12142興趣延伸階段六、身心放松見圖七） “小小的船”所有同學坐到踏板上，隨音樂進行放松活動