1、初二下學(xué)期教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的教學(xué)工作，以下是我本學(xué)期 的教學(xué)。兩個(gè)班的學(xué)生差距不大，但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué) 生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等， 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度這一學(xué)期有所偏差；寫作水平有待于進(jìn)一步 提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的 學(xué)習(xí)障礙，較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不 太好，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性也很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但基本上課堂情況 及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學(xué)情大多在中 等水平，具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、 教學(xué)

2、觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能 力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培 養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確 地實(shí)施義務(wù)教育初中課程。二、具體工作：（一） 首先，以閱讀教學(xué)為主，共完成七個(gè)單元共三十篇課文 的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一單元是敘事單元，第二單元是現(xiàn)代詩歌單元，第三單元 是戲劇文學(xué)單元，第四單元是演講詞單元，第五單元是紀(jì)實(shí)文學(xué) 單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字 或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。1、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)在于敘事文閱讀、演講詞閱讀和文言文閱 讀。議論文、新聞、文言文是重要的文體學(xué)

3、習(xí)。學(xué)生要掌握議論 文的幾個(gè)要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文 素養(yǎng)。難點(diǎn)在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自 己的觀點(diǎn)并進(jìn)行寫作，閱讀和寫作要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐，體驗(yàn) 并感受生活；課外閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進(jìn)行。而議論文和文 言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng) 驗(yàn)較為淺薄，因此對(duì)于他們來說有一定的難度。最大的重點(diǎn)和難 點(diǎn)在于議論文片斷寫作， 對(duì)于初二年學(xué)生來說， 表達(dá)起來難度仍 然極大。2、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自 己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了 語感。（文言文單元）3、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以

4、及民間文化。不僅感覺到自身 日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用 產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（綜合性學(xué)習(xí)）（二）其次，結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作， 完成情況良好。學(xué)生的水平得到了提升。1、兩篇。2、我有一個(gè)夢(mèng)想。3、奮斗。4、我最崇拜的一個(gè)人。5、說“歌”。6、小議歷史之鏡。7、第一次。（三）此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的 重點(diǎn)之一。期中考試之前，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)閱讀興趣更濃，對(duì) 每周的課外閱讀堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且大多能做 好。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí) 面得到較大補(bǔ)充，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)

5、做人 起到了一定的促進(jìn)作用。期中考試以后，因?yàn)槌醵甓螌W(xué)生面臨會(huì)考?jí)毫Γ虼嗽诮?學(xué)安排上大量減少校內(nèi)安排的課外閱讀。（四）其他工作還包括：1、讓學(xué)生堅(jiān)持每天做摘記，積累語文素養(yǎng)，奠定寫作基礎(chǔ)。2、繼續(xù)堅(jiān)持讓學(xué)生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力；3、讓學(xué)有余力的學(xué)生堅(jiān)持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便 從中發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。三、教學(xué)效果和不足。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。 期中考學(xué)生成績略有下滑，期末考成績則較為理想，取得較為長 足的進(jìn)步，但相對(duì)期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績雖有 進(jìn)步，可是優(yōu)秀率相較去年明顯下滑，其中會(huì)考復(fù)習(xí)壓力導(dǎo)致的 原因居多。此外，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺