1、 安全生產的基本技能 平安是電力工業永恒的主題，企業離開平安就談不上生產，更談不上經濟效益。而企業平安工作的重點在于班組，班組是各項生產工作的直接執行者，也是實現平安生產的主要載體。要搞好班組的平安工作，就必需重視班組成員是否把握平安生產的基本技能以及能否嫻熟運用。筆者認為，一線生產員工的平安基本技能表現為對電業平安工作規程(以下簡稱安規)的把握程度。安規作為整個電力系統平安工作的準繩，是每個電力員工都必需把握的基本學問。然而在實際工作中，違反安規而引起的責任事故卻時有發生。因此，仔細學好、用好安規不僅是電力員工的基本技能，也是保證平安生產的前提和首要條件。筆者認為，應從以下幾個方面加強班組成

2、員的學習。 1 必需樹立平安第一的管理思想 開展班組平安日活動是提高廣闊職工平安思想的有效途徑之一，也是進行平安訓練的主課堂。平安活動的質量與人身平安、設備平安、檢修質量有著親密的關系。所以班組的平安日活動不能流于形式和搞突擊，而應形成制度并嚴格執行。在平安活動中，應針對三個方面加高校習力度。 一是在學習安規中要力戒教條主義，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工熟悉到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每個職工仔細學習平安生產學問，熟記安規，并把安規作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產事故的法寶，以此增加職工的平安意識和防范意識。 二是要聯系現

3、場實際學習簡報、通報等各類資料，還要通過事故追憶、事故預想分析、技術考問等活動，訓練每個職工徹底克服和消退馬虎大意和僥幸心理，把過去的事當現在的事，把他人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培育自己從技術角度來分析事故或特別并制定防范措施的力量，使全體職工都能增加平安意識，從要我平安，我要平安到我懂平安，我會平安的轉變，提高平安防護水平，實現三不損害，從根本上提高防范事故的力量。 三是學習平安學問要留意動手力量的訓練，要讓全體職工學會各類現場急救的方法、現場平安措施的設置和平安工器具的使用方法，不斷提高自我愛護力量。 2 在班組中營造平

4、安文化氛圍 目前，很多班組的平安活動形式單一，一般是班組長或平安員念學習資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領導、班組長結合季節特點及生產實際，敏捷轉變平安活動形式。除了班組定期平安日、平安周和平安月活動外，結合班組實際狀況，樂觀開展常常性的系列平安活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入平安系統工程中來。建立以平安標志為主要內容的平安視覺識別系統，規范和完善現場標志，使平安設施標準化。建立以反三違為重點的平安行為識別系統，規范作業行為。加大反違章力度，按少而精、有用和必要為原則完善班組平安規章制度，加強平安文化建設，營造企業與班組良好的平安文化氛圍，讓職工成為有技術、

5、有平安意識、喜愛企業和喜愛本職工作的文化人，并成為平安生產的支柱。 3 設立班組流淌平安員 由于每個人的觀點和對安規的理解程度不盡相同，為達到平安訓練的目的，可實行在班組中設班組流淌平安員來開展平安活動，由其幫助班組長和班組平安員開展班組的日常平安監督工作。實踐證明，建立班組流淌平安員是進行平安訓練的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流淌平安員每周輪換一次，負責監督全班人員的各項工作。在平安學習會上流淌平安員將一周來發覺的習慣性違章、違規等擔心全因素提出來讓大家分析總結，以引起大家的留意，這樣可以起到以高帶低，相互促進的作用，并且能夠準時發覺危急環境、危急行為等

6、，將事故隱患消退在萌芽狀態，達到全員參加，人人講平安，人人學平安，人人議平安的效果，使班員的力量和特長得到發揮，從而提高企業的整體平安水平。 4 加大反三違考核力度 要杜絕習慣性違章，就必需堅持以人為本的思想，全面提高人員的素養。 一是要通過各種形式，對班組成員進行平安訓練。通過加強職工的平安基本學問培訓，提高職工的平安素養和平安意識，提高班員對違章危害性的熟悉，消退違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規章制度規范自己的行為。通過訓練使全體人員熟悉到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，熟悉到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、五害國家，使職工自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守法的好習慣。 二是強化平安監督，落實平安生產責任制，樂觀發揮三級平安網的作用。平安管理人員的指導和監督，能有效改進班組平安方面的不足，削減擔心全狀況的發生。平安管理人員要勤于監督，大膽監督，而且要深化現場，加強檢修、操作、施工現場的掌握和平安檢查，依據單位的實際狀況和切實可行的打擊習慣性違章懲罰方法，發覺違章違規準時制止和懲罰。真正做到事前提示、事中訂正、事后總結，使職工充分吸取教訓，把事故隱患提前