1、播放班級集體活動視頻或圖片誰的木桶能裝最多的水？誰的木桶能裝最多的水？ 假設每個小組都有一個木桶，請分假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？水？著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是）我們的班集體就象是一個木桶呢？一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

2、總結總結: 如果一個班集體是一個木桶如果一個班集體是一個木桶,那那么每一個同學就是這個木桶的每一塊么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？好辦法？（1）不要短木板？）不要短木板？（2）長木板補短木板？）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？）長、短木板各自提升高度？ 在班集體的建設中，哪一種方法在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？最好，最有效？老師的溫馨提示老師的溫馨提示: : 在我們的學生

3、生涯中，我們每個人在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！ 古代有一位學者問他的學生：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣一滴水怎樣才能不干涸？才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：后

4、學者的答案是：“把它放進大海中去。把它放進大海中去?！卑嗌嫌心男┌嗌嫌心男﹥烖c優點值得我們發揚？有哪值得我們發揚？有哪些些缺點缺點需要我們改正？需要我們改正？我為班級做了什么？認真做好值日工作認真做好值日工作(宿舍、教室宿舍、教室)；最后走時，自覺關門、關窗、關燈；最后走時，自覺關門、關窗、關燈；出黑板報；出黑板報；做好兩操做好兩操(眼保健操和早操）；眼保健操和早操）；友善地提教學和班集體管理的意見；友善地提教學和班集體管理的意見；不遲到，不早退；不遲到，不早退；積極配合班干部的工作；積極配合班干部的工作；緊跟老師上課的節奏，自覺做筆記；緊跟老師上課的節奏，自覺做筆記；我為班級做過的事情？我為

5、班級做過的事情？（每題一分；滿分（每題一分；滿分15分）分）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗時向國旗行注目禮，不講話；升旗時向國旗行注目禮，不講話；上課鈴響后，迅速坐好，不講話；上課鈴響后，迅速坐好，不講話；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；及時交作業，不抄襲及時交作業，不抄襲;自習課（或晚自習）互相監督紀律；自習課（或晚自習）互相監督紀律；不帶手機到學校；不帶手機到學校；我為班級做過的事情？我為班級做過的事情？（每題一分；滿分（每題一分；滿分15分）分）我能為班級做什么？ 我們能為班級做什么？我們能為班級做什么？明確自己的身份和職責。

6、明確自己的身份和職責。力所能及的事，積極完成；力所不能及的事，盡力所能及的事，積極完成；力所不能及的事，盡自己努力完成；自己努力完成；認真學習，不拉低班級平均分；認真學習，不拉低班級平均分；校運會積極參加或做后勤工作；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；積極參加課外活動比賽，為班增光；在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；策；認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；早讀時，我要大聲朗讀，讓我的班級更有活力。早讀時，我要大聲朗讀，讓我的班級更有活力。見到老師時，我要主動問好，

7、讓老師對我班留下見到老師時，我要主動問好，讓老師對我班留下好印象。好印象。發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上、發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上、互相幫助、共同進步，形成團結友愛的班風?；ハ鄮椭⒐餐M步，形成團結友愛的班風。有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度, 自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.我心目中的高我心目中的高 （）班（）班是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖.有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒.同學們積極參加集體活動和體育活動,規范與個性共存,有特長的同學善于表現出來,為班爭光. 一個有凝聚力的班集體的形成，一個有凝聚力的班集體的形成，靠靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽