1、.一元一次方程測(cè)試題小編寄語(yǔ)：期末考試即將降臨，同學(xué)們的復(fù)習(xí)進(jìn)展怎么樣了，下面小編為大家整理了一些一元一次方程測(cè)試題，供大家參考。一、選擇題每題3分:將你選擇的答案填入下表1、以下選項(xiàng)中，是方程的是A.B.C.D.2、以下方程中是一元一次方程的是A.B.C.D.3、關(guān)于x的方程5x+3k=24與5x+3=0的解一樣，那么k的值為A7B8C10D94、以下說法中，正確的個(gè)數(shù)是假設(shè)mx=my，那么mx-my=0假設(shè)mx=my，那么x=y假設(shè)mx=my，那么mx+my=2my假設(shè)x=y，那么mx=myA1B2C3D45、以下變形正確的選項(xiàng)是A4x-5=3x+2變形得4x-3x=-2+5Bx-1=x+

2、3變形得4x-1=3x+3C3x=2變形得x=D3x-1=2x+3變形得3x-1=2x+66、把方程的分母化成整數(shù)后，可得方程7、小華在某月的日歷中圈出相鄰的幾個(gè)數(shù)，算出這三個(gè)數(shù)的和是36，那么這個(gè)數(shù)陣的形式不可能是ABCD8、內(nèi)徑為120mm的圓柱形玻璃杯，和內(nèi)徑為300mm，內(nèi)高為32mm的圓柱形玻璃盆可以盛同樣多的水，那么玻璃杯的內(nèi)高為A.300mmB.250mmC.200mmD.150mm9、某商場(chǎng)賣出兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的手機(jī)，都賣了1200元，其中一個(gè)盈利50%，另一個(gè)賠本20%，在這次買賣中，這家商場(chǎng)A.不賠不賺B.賠100元C.賺100元D.賺360元10、甲以5km/h的速度先走16

3、分鐘，乙以13km/h的速度追甲，那么乙追上甲需要的時(shí)間為小時(shí)A.10B.6C.D.二、填空題每題3分:11、方程3xm-2+5=0是一元一次方程，那么代數(shù)式4m-5=_12、小明的媽媽今年44歲，是小明年齡的3倍還大2歲，設(shè)小明今年x歲，那么可列出方程：_13、一件服裝的進(jìn)價(jià)是200元，按標(biāo)價(jià)的8折銷售，仍可獲利10%，那么該服裝的標(biāo)價(jià)是元14、一輪船航行于相距60千米的兩個(gè)碼頭之間順?biāo)叫行栌?小時(shí)，逆水航行需用5小時(shí)，那么這只船的順?biāo)俣仁莀千米/時(shí)，逆水速度是_千米/時(shí)假設(shè)設(shè)水流速度為x千米/時(shí)，求船在靜水中的速度，那么可列方程_，解x=_15、某班學(xué)生不到50人，一次測(cè)驗(yàn)中，有人得優(yōu)

4、，人得良，人得及格，那么有人不及格三、解以下方程每題5分：16、1232x+182x7=134四、列方程解應(yīng)用題：17、要分別鍛造直徑70mm，高45mm和直徑30mm，高30mm的圓柱形零件各一個(gè)，需要截取直徑50mm的圓鋼多長(zhǎng)？5分18、一年前小明把他積蓄的錢存了一個(gè)的年期的教育儲(chǔ)蓄1年期的年利率為2.25%，如今到期了，他取出的本息恰好可以買1臺(tái)中英文學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)每臺(tái)511.3元，問一年前，小明存入銀行多少元？準(zhǔn)確到個(gè)位6分19、小張到新華書店幫同學(xué)們買書，售貨員告訴他，假如花20元錢辦理睬員卡，將享受八折優(yōu)惠.請(qǐng)問:在這次買書中小張買標(biāo)價(jià)為多少元書的情況下辦會(huì)員卡與不辦會(huì)員卡花錢一樣

5、多?3分當(dāng)小張買標(biāo)價(jià)為200元書時(shí)，怎么做合算?能省多少錢?2分當(dāng)小張買標(biāo)價(jià)為60元書時(shí)，怎么做合算?能省多少錢?2分20、某車間有28名工人，消費(fèi)一種螺栓和螺帽，一個(gè)螺栓的兩頭各套上一個(gè)螺帽配成一套，每人每天平均消費(fèi)螺栓12個(gè)或螺帽18個(gè)，問多少工人消費(fèi)螺栓，多少工人消費(fèi)螺帽，才能使一天所消費(fèi)的螺栓和螺帽剛好配套?7分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師

6、概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。21、甲、乙兩人騎自行車，同時(shí)從相距65千米的兩地相向而行，甲的速度為175千米/時(shí)，乙的速度為15千米/時(shí)，經(jīng)過幾小時(shí)兩人相距325千米？10分這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞