1、.一個具有實際意義的最大的數10133你知道世界上哪一個數最大嗎？要答復這個問題可真不容易，因為自然數列是無限的，任何人也無法說出一個最大而又不能再加一的自然數可是，如今有人發現了一個奇怪的大數，它可以用來表示人類現今的知識領域中所能想象出來的一切事物而綽綽有余這個數既有物理意義，也是目前所能知道的最大的大數，它就是10133.為什么說它是目前人們所能知道的最大的數呢？為了說明這個問題，讓我們先介紹一下在此以前，由美國數學家卡斯納發現的“古怪爾數吧！地球上到處都充滿了砂子，假如把所有的砂粒加起來，總該是一個大得驚人的數了吧？并不！假如假定在每立方毫米里裝10粒砂子，那么當全地球都充滿砂子時，總

2、數也不過是1031粒，這比“古怪爾數小多了那么，用宇宙間的數值來比，是否會使數更大些呢？光年是計算星際間間隔 的一個單位一光年約等于95萬億公里，即9.5×1012公里假如我們不用光年，而用微米來度量宇宙間的間隔 ，那該是一個多么大的數值啊！但這個數還是比“古怪爾數小因為從地球到銀河系最遠的星球，也只有1037微米地球、月球、太陽以致宇宙的年齡，都是用“億年來計算的，假如我們把這個時間單位再縮小，改用比秒還短得多的時間單位來計算宇宙星球的年齡，那這個數又有多大呢？目前最短的時間單位叫光核，就是光線穿過原子核所需的時間這樣計算下來，宇宙的年齡也不過才1040光核那么，把宇宙間所有的質子

3、加起來該有多少呢？經計算其總數為1088，還是比“古怪爾數小得多！于是，卡斯納推斷說：“古怪爾數10100是世界上最大最大的數家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。但是隨著人們對宏觀世界和微觀世界觀測的日趨深化，數的領域也在不斷擴大其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣

4、,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。六十年代以來，天文學家觀測到了一種離我們極其遙遠的似星非星的天體類星體它以極快的速度遠離我們而去其中一種代號為OQ172的類星體離我們足足有160億光年，即1.5×1028厘米遠最近，澳大利亞和英國天文學家又發現了一顆間隔 更遠的類星體，離我們有200億光年，即1.9×1028厘米這是目前我們所能觀測到的最遠的天體了假如我們用這個最遠的間隔 1.9×1028厘米和在微觀世界中最小的電子半徑1016厘米相比，可以得出一個比值：10133這是迄今為止我們通過測量所得的具有意義的最大數，它比“古怪爾數10100，還要大10億億億億倍呢！單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,