語文一年級下北師大版7《燕子媽媽笑了》導學案（第二課時）_第1頁
語文一年級下北師大版7《燕子媽媽笑了》導學案（第二課時）_第2頁
語文一年級下北師大版7《燕子媽媽笑了》導學案（第二課時）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.燕子媽媽笑了第二課時教 學 目 標 知 識 1、穩固生字，正確書寫“瓜、認、真、次、皮、細。  2、創設情境，讓學生在說中提升認識。  情感教育 正確、流利、有感情地朗讀課文。 重 點 在學習中理解認真、仔細就能有新發現。 難 點 培養學生自主、合作、探究的才能。 方 法    自學討論 課 前 課件、字詞卡片 準 

2、備 教  師 活 動   一、導入激趣       同學們已經把課文讀正確了，而且也讀懂了這節課我們就分角色朗讀課文，讀出感情來，好不好？ 二、創設情境，分角色朗讀 、表演 1、  檢查：在家里，誰跟媽媽合作演過 ?燕子媽媽笑了?。  2、如今由老師來扮演燕子媽媽，你們扮演小燕子一起把課文讀一讀，好嗎？  3、創設情境，分角色朗讀。 &#

3、160;4、學生自由分組練習朗讀。  5、檢查指導。 1哪只小燕子來讀這句話。  2真快樂，還有哪只小燕子像他這樣快樂地讀這句話。  3第二次的發現誰來讀。  4再讀小燕子第二次說的話。  5讀第三句“媽媽，媽媽我發現冬瓜的皮上有。    6、分角色朗讀全文。  三、口語交際，提升認識。  1、 孩子們，為什么你們第一次、第二次沒發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺，這次卻發現了呢？你來告訴媽媽

4、好嗎？  四、指導寫字   1、抽讀生字卡片，抽出要寫的6個字。    2、觀察它們在田字格里的位置。    3、重點指導“瓜和“真。 五、課堂練習：照樣子組詞造句：  細    仔細     小燕子觀察很仔細。  現  瓜  板書設計：    &#

5、160; 8、燕子媽媽笑了 第一次        冬瓜            茄子     第二次           大               小     第三次 

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論