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文檔簡介

1、六年級上學期數學分數混合運算（第一課時）（一）課型：新授 主備人：張桂蓮 審核人：黃學全 導學時間： 年 月 日 班別 六（ ）班 姓名 家長簽名 教學目標：掌握分數乘除混合運算的順序，并能正確地進行計算。教學過程：一、預習準備：1、直接寫出得數。= = = = = = =2、說說下列各分數的具體意義。（1）五年級女生人數占。 （2）五年級男生人數是女生人數的。3、找出下列數量關系。（1）小明體重是爸爸體重的。 （爸爸體重）×=（ ）（2）梨的重量占蘋果重量的。 （ ）×（ ）=（ ）（3）一項工程，已經完成了。 （ ）（ ）=（ ）（4）五年級有的學生是近視的。（ ）（

2、）=（ ）二、探索新知：1、氣象小組有12人。攝影小組的人數是氣象小組的，航模小組的人數是攝影小組的。航模小組有多少人？（1）根據題目的信息，我們可以看出攝影小組的人數與（ ）小組的人數有關系，航模小組的人數又與（ ）小組的人數有關系。（2）如果把上面的信息用線段圖可以這樣表示： 12人 （ ） （ ） 列式計算： （ ） 列式計算： ？人分數混合運算的順序與（ ）一樣。綜合算式： 通過計算，發現： 2、試一試： 三、隨堂小測1、分數乘除混合運算的順序與整數乘除混合運算的順序（ ），同級運算按從（ ）到（ ）的順序進行計算。也可以（ ）約分，但計算除法時的必須先改為（ ）除數的（ ）。有括號的要（ ）。2、計算： 3、某村種茄子4公頃，恰好是辣椒面積的，種黃瓜的面積是辣椒面積的。種黃瓜的面積是多少公頃？四、拓展提高：媽媽的體重是

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