1、詩經詩經總說總說聽先民的歌唱，聽先民的歌唱，與先民的心靈共舞與先民的心靈共舞a 每一首詩里，都有一個動人的故事；每個故事每一首詩里，都有一個動人的故事；每個故事背后，都是先民鮮活情感的真實流露。在這本樸背后，都是先民鮮活情感的真實流露。在這本樸素的詩集里，有那素的詩集里，有那“有女如云，匪我思存有女如云，匪我思存”般心般心無旁騖的專情，也有無旁騖的專情，也有“我心傷悲，莫知我哀我心傷悲，莫知我哀”的的心靈創傷，有心靈創傷，有“豈曰無衣，與子同袍豈曰無衣，與子同袍”的沙場豪的沙場豪情，也有情，也有“日之夕矣，羊牛下來日之夕矣，羊牛下來”的亙古守望。的亙古守望。在世俗紛擾的今天，泡一杯清茶，讀一讀

2、在世俗紛擾的今天，泡一杯清茶，讀一讀“執子執子之手，與子偕老之手，與子偕老”“”“昔我往矣，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依”這樣這樣的真情訴說，便能讓我回歸原初，找到初心，當的真情訴說，便能讓我回歸原初，找到初心，當繁華落盡，繁華落盡，詩經詩經的那份真淳卻依然在。無論的那份真淳卻依然在。無論你的子民如何忘記你，我知道，你已經在那里，你的子民如何忘記你，我知道，你已經在那里，等待了千年。等待了千年。談談 詩詩（明 方孝孺方孝孺）舉世皆宗李杜詩，不知李杜更宗誰？舉世皆宗李杜詩，不知李杜更宗誰？能探能探風雅風雅無窮意，始是乾坤絕妙辭無窮意，始是乾坤絕妙辭。 子曰：子曰：“小子！何莫學乎小子！何莫學乎詩，

3、詩可以興，可以觀，可以詩，詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識于鳥獸草木之名。事君。多識于鳥獸草木之名。” 論語論語陽貨陽貨子曰子曰: :“詩詩三百，一言以蔽之，曰三百，一言以蔽之，曰思無邪思無邪”興于詩，立于禮，成于樂興于詩，立于禮，成于樂朱熹朱熹集注集注曰：曰：“興于詩，興，起也。興于詩，興，起也。詩本性情，有邪有正，其為言既易知，而詩本性情，有邪有正，其為言既易知，而吟詠之間，抑揚反復，其感人又易入。故吟詠之間，抑揚反復，其感人又易入。故學者之初，所以興起其好善惡惡之心，而學者之初，所以興起其好善惡惡之心，而不能自已者，必于此而得之。不能自

4、已者，必于此而得之。” 詩經詩經詩經的概貌：的概貌：十五國風十五國風160160篇。篇。雅雅105105篇（大篇（大3131、小、小7474）頌頌4040篇（周篇（周3131、魯、魯4 4、商、商5 5）三頌三頌 不如二雅，二雅不如十五國風不如二雅，二雅不如十五國風詩經的內容：1 1、勞動和生產。、勞動和生產。2 2、剝削和壓迫。、剝削和壓迫。3 3、戰爭、徭役和離亂、戰爭、徭役和離亂4 4、婚姻和愛情。、婚姻和愛情。5 5、社會黑暗腐朽和政治諷刺。、社會黑暗腐朽和政治諷刺。6 6、祭歌和史詩。、祭歌和史詩。成書過程：1 1、采詩說。、采詩說。2 2、刪詩說。、刪詩說。詩經的地域：北方：黃河流

5、域。北方：黃河流域。南方：長江流域。南方：長江流域。有關詩經的名詞術語：1 1、風、雅、頌、風、雅、頌2 2、賦、比、興。、賦、比、興。 賦：敷陳其事而直言之。賦：敷陳其事而直言之。 比：以彼物比此物也。比：以彼物比此物也。 興：先言他物以引起所詠之辭也。興：先言他物以引起所詠之辭也。詩經的藝術成就：1 1、現實主義。、現實主義。2 2、賦、比、興。、賦、比、興。3 3、句式。、句式。( (以四言為主，兼有雜言以四言為主，兼有雜言) )4 4、篇章結構。、篇章結構。( (重章疊句重章疊句 ) )5 5、押韻。、押韻。( (句句押韻，隔句押韻，一韻到底，句句押韻，隔句押韻，一韻到底，中途中途 轉

6、韻轉韻 ) )6 6、語言。、語言。 ( (多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。來狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無以少總多，情貌無 遺遺”。 ) )詩經的影響：1 1、風雅傳統。、風雅傳統。2 2、現實主義風格。、現實主義風格。3 3、賦、比、興、賦、比、興 詩經如彼岸花，即使無法摘取，詩經如彼岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。其實它只是民歌，也一直存活于心。其實它只是民歌，沒有想象中那么疏遠不可親近。只是，沒有想象中那么疏遠不可親近。只是，在渡河的時候，被我們無聲的遺落在另一在渡河的時候，被我們無聲的遺落在另一個時代，當你返身去找時，它已經沒入河個時

7、代，當你返身去找時，它已經沒入河流之中。用詩的清雅去尋找，用經的深邃流之中。用詩的清雅去尋找，用經的深邃去看待，它也許是前世的前世，我們心底去看待，它也許是前世的前世，我們心底曾經響過的聲音。我們在一起曾經唱過的曾經響過的聲音。我們在一起曾經唱過的歌謠。詩三百，不過是前生無邪的記憶。歌謠。詩三百，不過是前生無邪的記憶。“青青子衿，悠悠我思，縱我不往，子寧不青青子衿，悠悠我思，縱我不往，子寧不嗣音？嗣音？衛風衛風子衿子衿“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。方。”秦風秦風蒹葭蒹葭“投我以木瓜，報之以瓊瑤。投我以木瓜，報之以瓊瑤。 匪報也，永匪報也，永以為好

8、也。以為好也。” 衛風衛風木瓜木瓜衛風衛風 氓氓字詞補充字詞補充 第一節 將將子無怒：子無怒： qingqing，請。請。將將進酒進酒 第二節 乘乘彼垝垣：登上彼垝垣：登上 賄賄：財物：財物字詞補充字詞補充 第四節 女也不女也不爽爽： 差錯差錯。屢試不屢試不爽爽 第五節 言言：載笑載：載笑載言言 體無咎體無咎言言 言言既遂矣既遂矣 靜靜言言思之思之 言言笑晏晏笑晏晏說話，預兆助詞 沒有實義助詞 沒有實義說戀愛戀愛一、二章一、二章熱情、熱情、幸福幸福 婚變婚變 三三五章五章 怨恨、怨恨、 沉痛沉痛決絕決絕六章六章清醒、清醒、剛烈剛烈情節情節章節章節感情感情基調基調【關于情節關于情節】【關于對比關

9、于對比】婚前和婚后形成對比。婚前和婚后形成對比。婚前，氓之蚩蚩，信誓旦旦，一心一意。婚前，氓之蚩蚩，信誓旦旦，一心一意。婚后，婚后，“女也不爽，士貳其行女也不爽，士貳其行”，“言言既遂矣，至于暴矣既遂矣，至于暴矣”氓對女主人公態度發生的變化。氓對女主人公態度發生的變化。【關于對比關于對比】婚前婚前：“總角之宴，言笑晏晏總角之宴，言笑晏晏”，“不不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言言”，“我我”純真、熱情。純真、熱情。婚后婚后：“女也不爽女也不爽”“夙興夜寐，靡有朝夙興夜寐，靡有朝矣矣”，“靜言思之，躬自悼矣靜言思之，躬自悼矣”決絕而不留戀：決絕而不留戀：“反

10、是不思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉! !”表現出她清醒、剛烈的性格特點。表現出她清醒、剛烈的性格特點。女主人公女主人公 發生的變化。發生的變化。【關于對比關于對比】突出了女主人公遭虐待、被歧視的遭遇，突出了女主人公遭虐待、被歧視的遭遇，申述了男女不平等、為婦之苦。申述了男女不平等、為婦之苦。對婚前婚后前后不一之徒進行揭露和批對婚前婚后前后不一之徒進行揭露和批判判強調了女主人公從痛苦的生活經歷中得強調了女主人公從痛苦的生活經歷中得出教訓：出教訓：“于嗟女兮，無與士耽于嗟女兮，無與士耽”詩中的對比起到了怎樣的作用？詩中的對比起到了怎樣的作用？【關于關于“比比”】 “桑之未落，其葉沃若桑之未落，其葉沃若”，用桑葉新，用桑葉新鮮潤澤狀態來鮮潤澤狀態來比喻比喻女子年輕美貌的情狀。女子年輕美貌的情狀。 “桑之落矣，其黃而隕桑之落矣，其黃而隕” ，用桑葉枯，用桑葉枯黃凋落來黃凋落來比喻比喻女子年老色衰的情狀。女子年老色衰的情狀。 用桑葉嫩綠而枯黃來用桑葉嫩綠而枯黃來比喻比喻戀愛生活由戀愛生活由幸福而至痛苦。幸福而至痛苦。 【關于關于“起起興興”】第三章前四句寫桑葉鮮嫩，告誡斑鳩不要第三章前四句寫桑葉鮮嫩，告誡斑鳩不要貪吃桑葚。貪吃桑葚。以此來引起后面六句以此來引起后面六句勸說勸說“于于嗟女兮，無與士耽嗟女兮，無與士