1、二十四節氣社會實踐活動課程設計一、活動名稱：二十四節氣和我們的生活二、活動目的：1. 學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中， 加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。2. 通過活動了解氣象對人們生活的影響， 知道如何適應不同的氣候特征， 以與有 效的利用自然資源為我們效勞。3. 了解二十四節氣豐富的文化內涵： 知道有關二十四節氣的知識、 民俗等， 拓寬 學生知識面。4. 在活動中開闊學生眼界， 增強學生在學習中觀察、 分析自然的能力， 樹立學生 自主探索的意識，培養學生熱愛科學、熱愛自然的情感。三、活動內容安排 一年級：了解二十四節氣 二年級：認識氣象觀測儀器 三年

2、級：參觀氣象局 四年級：參觀水文站 五年級：參觀佘山天文臺四、分年級設計一年級：了解二十四節氣 背景知識 二十四節氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法， 是在春秋戰國 時期形成的。由于中國農歷是一種“陰陽合歷 ，即根據太陽也根據月亮的運行 制定的，因此不能完全反映太陽運行周期， 但中國又是一個農業社會， 農業需要 嚴格了解太陽運行情況， 農事完全根據太陽進行， 所以在歷法中又參加了單獨反 映太陽運行周期的“二十四節氣 ，用作確定閏月的標準。二十四節氣能反映季 節的變化，指導農事活動， 影響著千家萬戶的衣食住行。 二十四節氣是根據太陽 在黃道即地球繞太陽公轉的軌道上的位置來劃分的。 活動

3、目標 1. 了解二十四節氣的豐富內涵，知道二十四節氣的來歷以與各個節氣的名稱2. 能吟唱二十四節氣歌、背出十二月花名 活動過程 1. 認識二十四節氣 二十四節氣是我國勞動人民在漫長的生產實踐中對天文、 氣侯和農業生產等 方面的豐富經驗進行加工提煉，總結出來的。節氣既是人們對天文、氣象物候的科學總結，也是古代歷法的創造之一。2. 誦一誦：二十四節氣七言詩 二十四節氣七言詩地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。一年分成十二月，二十四節緊相連。按照公歷來推算，每月兩氣不改變。 上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。這此就是交節日，有差不過一兩天。 二十四節有先后，以下口訣記心間。一月小寒接大寒，二月立春雨水

4、連，驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天，五月立夏和小滿，六月芒種夏至連，七月大暑和小暑，立秋處暑八月間，九月白露接秋分，寒露霜降十月全， 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年， 抓緊季節忙生產，種收與時保豐年。3. 背一背：十二月花名正月梅花，二月杏花，三月桃花， 四月薔薇，五月石榴，六月荷花， 七月鳳仙，八月木犀，九月菊花 十月芙蓉，十一月臘梅，十二月水仙。4. 學一學：二十四節氣類別二十四節氣按照不同的性質，有六種類別，它們是：季節類：立春、立夏、 立秋、立冬。根據氣候變化定位，表示春夏秋冬四季開始。天文類：春分、夏至、秋分、冬至。分別表示晝夜長短。春分、秋分晝夜等 分，夏至白天最長，冬至黑夜最長。

5、物候類： 驚蟄、清明、小滿、 芒種，表示在天氣的變化和氣候的影響下， 動、 植物與農作物所發生有侯應現象，與其相應的農事活動。降水類：雨水、谷雨、小雪、大雪。根據降水時節與降水量的大小而定，表 示降水的性質和程度。氣溫類：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒。根據氣溫的上下程度而定，表示 天氣的炎熱和寒冷程度。水汽類：白露、寒露、霜降。表示近地面水汽隨著氣溫下降的程度與產生的凝結狀況，主要表達氣溫的下降程度。 學習單 1. 在二十四節氣中，四季的劃分是怎樣劃分的？2. 二十四節氣中，按照不同的性質可以分成幾個類別？3. 每個月里，有幾個節氣？4. 一年中，第一個節氣是什么？最后一個節氣是什么？二年級：

6、認識氣象觀測儀器 背景知識 1. 干濕球溫度表、 最高溫度表、 最低溫度表： 最高溫度表的結構與體溫表類似， 在接近球部處設有一玻璃針， 使毛細管變 狹。當溫度上升時，球部水銀膨脹，擠過狹管而上升；溫度下降時、狹管處的摩 擦力阻止水銀柱下降， 因此可測得最高溫度。 最低溫度表，一般用酒精作測溫液， 在毛細管內設一游標， 溫度下降時液面的外表張力帶動游標下降 , 而溫度上升時 , 管壁的摩擦力使游標停而不動，因而可測得最低溫度。2. 風向標一般來說，風向風速計都裝置在高大建筑的頂端， 以免受到建筑物的干擾而影響到測量風向是指風吹過來的方向， 從東方吹過來的風就叫東風， 西方吹過來的叫西 風，余此

7、類推。 量測風向的儀器就是風標， 最主要的就是利用一個形狀不對稱的 物體，重心擺在一條垂直軸上， 當風吹過來的時候， 對空氣產生阻力最大的一端 就一定會移動到下風處，因此另一端就可指出風向。3. 雨量計雨量器是測量降雨量的儀器，是一組精致的集水筒，它是由集雨斗 、外 筒、內筒，加上量雨量筒所組成的。外筒是一個直徑 20 公分的直圓筒， 內筒是一個直徑 15 公分的直圓筒， 就放在外筒里面， 是收集雨水的局部。 集雨 斗平時是蓋在外筒頂端，為的是防止筒內的所收集的雨水蒸發。雨量的單位是厘米， 就是雨量器內的水的高度。 但由于外筒之中還有一個口 徑更小的內筒， 因此內筒所量出的水深是經過放大的，

8、這樣可以增加量測的精確 度。量內筒雨量時必需把雨水另倒入量雨量筒中量測。 當雨量很大時， 內筒的雨 水會滿出來流到外筒去， 這時候要先將內筒的水倒到量雨量筒測出雨量， 再將外 筒的水倒進量雨量筒中量測， 最后把兩個測量的結果相加就可以知道真正的雨量 了。 活動目標 1. 知道可以用一些可測量的量來描述天氣 如氣溫、濕度、風向、風力、降水量、 氣壓等。2. 能夠了解氣象工作者的天氣預報工作。3. 通過活動，培養學生熱愛科學、樂于探究的能力 活動過程 一導入1. 提問：我們可以通過哪些途徑了解天氣預報？學生自由答復。 2. 提問：又有誰知道， 我們平時聽見的或者看見的天氣預報又是怎么來的？ 有 的

9、學生能答出二介紹幾種常用的氣象觀測儀器1. 百頁箱學校科技園中，最近多了個小朋友的新伙伴，它的名字叫做百頁箱 。白 白的、方方正正的身體，尖尖的頂，由細細長長的四只腳架在綠油油的草地上， 離地大約有 120 公分。大家一起來動動腦筋，認識這些新伙伴吧！ 小朋友有沒有動過腦筋想過， 為什么百頁箱要涂成白色的呢？別的顏色不好嗎？ 認識百葉箱里面的溫度計。2. 風向標每天的天氣預報中， 除了溫度外， 還會播報什么呢？那風力和風向是怎么知 道的呢？我們就來認識一下風向標吧。3. 雨量計請大家仔細觀察， 在我們的科技園里， 還有一樣什么呢？你知道它叫什么名 字嗎？雨量計是怎么工作的呢？介紹雨量計的使用方

10、法。 并和學生一起來測量一下 雨量。三使用氣象觀測儀器的方法。 觀看視頻，說說氣象局的叔叔阿姨是怎樣使用這些儀器的？ 學習單 1. 百葉箱里有些什么氣象觀測儀器？2. 風向標的工作原理是什么？3. 雨量計該如何使用？三年級：參觀氣象局 背景知識 #市嘉定區氣象局成立于 1958 年 9 月，現位于嘉定區工業區永盛路 2068 號，占地面積 1473 平方米，分為辦公室、業務科、氣象產業效勞科、防雷管理 科四個科室， 單位實行上級氣象主管機構與本級人民政府雙重領導， 以上級氣象 主管機構領導為主的管理體制， 在上級氣象主管機構和本級人民政府領導下， 根 據授權承擔行政區域內氣象工作的政府行政管理

11、職能， 依法履行?中華人民共和 國氣象法?和氣象主管機構的各項職責。 現為“ #市文明單位、 “#市科普 教育基地、“嘉定區青少年法制教育基地 。嘉定區氣象局承擔著區內氣象監測、預報和災害性天氣預警預報任務，為 本級人民政府組織防御氣象災害提供決策依據。負責氣象業務與效勞產品的研 究、開發、預報和預警工作。多年來， 在#市氣象局和嘉定區區委、 區政府的正確領導下， 嘉定區氣象局 率先完成 #郊區氣象現代化建設任務， 根本實現了 “大氣探測自動化， 預報會商 可視化，信息傳輸網絡化 ，氣象探測站網密度到達 4 5 公里 ，購置了現代 化的探測、通訊、計算設備，建成了嘉定區氣象科普館。氣象現代化建

12、設的快速 開展使氣象業務和效勞能力明顯提高， 在嘉定經濟建設、 社會開展和防災減災中 發揮著重要作用。 活動目標 1. 參觀氣象局，了解有關知識2. 參觀氣象科普館，對天氣的變化，形成原因，進行初步了解3. 激發學生愛科學、積極探究科學的熱情。 活動過程 一活動準備： 學生自己設計最想知道的關于氣象方面的問題，在活動中進行有目的的探究。二室外各種觀測儀器的工作原理1. 認識雨量計，溫度計、風向標 用學過的知識來簡單的記錄一下現在所觀測到的數據。2. 認識深層地表溫度 為什么要測量？如何測量？三了解天氣預報產生的過程 進入監測室，體驗氣象預報員是怎樣計算出每天的天氣預報的。四參觀氣象科普館災害性

13、天氣的種類與形成原因。 學習單 1. 什么是深層地表溫度？為什么要測量？2. 氣象預報的數據是怎么計算出來的？3. 你能說出幾個災害性天氣，他們是怎么形成的？四年級：參觀水文站 背景知識 水文站是收集水信息的根本站點， 是水文工作的根底。 水文站網持續地對我 國江、河、湖、庫的地表水、地下水的水量、水質等進行觀測，實時收集水文水 資源數據，對水資源開發、利用、管理、保護，實現水資源的合理調配，提高水 資源利用率和改善水生態等方面具有十分重要的作用。 同時，還為防汛防潮的指 揮調度提供了與時、準確的決策依據。嘉定區水務局工作職責嘉定區水文站位于嘉定區城北路 658 號，是嘉定區水務局的局屬單位，

14、 主要 負責本區水文工作， 組織實施水文水資源監測、 水文站網建設和管理， 發布水文 水資源信息、水文情報預報和水資源公報。 活動目標 1. 通過參觀，使學生了解水文站的工作內容。2. 培養學生熱愛科學、保護環境的意識。3. 理解潮水的漲、落和地球自轉和公轉的關系、以與與二十四節氣的關系。 活動過程 一導入1. 出示水文站圖片，請同學們猜一猜，這里是什么地方？2. 水文站的叔叔阿姨主要是做什么的呢？3. 揭示活動主題二參觀水文站1. 水文站有哪些先進的儀器？他們是怎么工作的？2. 檢測的數據有什么作用？3. 漲潮和落潮和什么因素有關？三總結、反應階段1. 今天你看到了什么？知道了什么？2. 水

15、質的變化和我們的生活有什么關系呢？ 學習單 1. 今天你看到了什么？知道了什么？2. 水質的變化和我們的生活有什么關系呢？五年級：參觀佘山天文臺 背景知識 佘山天文臺由法國傳教士建立于 1900 年，是我國近代天文學的重要發源地 之一。 1962 年，中國科學院 #天文臺正式成立，佘山天文臺成為其中的一個觀 測站，后又轉變成為天文科普教育基地。 2004 年，在 #科委和 #市文管委的共 同支持下， #天文臺得以在對此優秀建筑進行整修的根底上籌建 #天文博物館， 并列入 #市政府 2004 年科普事實工程。博物館分為“時間與人類展館和“中外天文交流展館兩大局部。前者主 要展示時間與人類社會和生活的關系， 與我國在時間工作上取得的成就。 后者借 重法式風格的天文臺主樓， 以豐富的文物和史料展現近代天文學從西方傳入中國 與中外天文學交流開展的歷程。 活