1、無金山小學電子備課教案內容 14、學會合作復備欄教學教學目標目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。2、學會 8 個生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學重點：教學重點：能聯系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學難點教學難點：能聯系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學準備：教學準備：課件、實驗的材料教學時間：教

2、學時間：兩課時第一課時教學過程：教學過程：一、課前游戲：渡船1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？無2、請一組同學到前面來參與游戲。3、小結：做了這個小游戲，你有什么感想？二、 揭示課題1 看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學習一篇有關合作的文章。（板書課題：學會合作）2齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?二、初讀指導1讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。2檢查自學效果。（1）指名分小節讀課文，檢查生字詞的讀音。

3、（2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。學生舉手（可能不太多），看來光靠個人的努力解決的問題不多，下面老師要看看幾個人合作，結果是不是和剛才一樣，請四人小組商量一下，商量過后看看自己能解決幾個問題。學生討論交流，再舉手回答。（3）通過組內同學的合作，大家都成功地解決了問題，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內完成這項任務，老師給你們兩分鐘的時間。出示：查字典或聯系上下文，理解下列詞語的意思孤立典范悠揚傾瀉和諧 協作顧名思義卓有成效情不自禁（4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答無孤立：1 得不到同情和援助；2 同其它

4、事物不相聯系典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。悠揚：形容聲音時高時低而和諧。傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。和諧：配合得適當、勻稱。協作：若干人或若干單位互相配合來完成任務。顧名思義：看到名稱而想到它的含義。卓有成效：成績、效果顯著。情不自禁：抑制不了自己的情感。（5）生談談如何合作才能取得最佳效果（合作為了提高效率）。齊讀生字詞。3聽了同學的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。4、小結三、布置作業1、生字描紅2、練習朗讀課文。第二課時教學教學目標目標：無1、結合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的

5、不同側重點，領悟這兩個事例在文章中的作用。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。3、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養學生團結協作，自我犧牲的精神。教學過程：教學過程：一、導入課文主旨師：上節課，我們初步學習了課文學會合作，通過學習，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點？）、快速瀏覽課文，說一說。）、指名回答。二、朗讀、探究課文（一）探究“離不開合作”。、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第節，找出相關部分。（邊讀邊畫）、指名說。（）學生、工人、軍人作為社會上各行各業的人，請聯系生活實際，說一說離不開

6、合作的原因。（）對于以上觀點是否認同？你能舉出反例嗎？、師小結：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。（）指名說（小合作有小成就不合作就沒有什么成就）。（）指名說對這句話的理解（引出這句話成無為一個生道理）。過渡：我們認識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？（二）學習探究“怎樣卓有成效”地合作。、自由讀（邊讀邊作筆記）。、學習第一事例。（）指名說說第一個事例的內容。（）談談你對交響樂團的認識。那么他們為什么能合作的這樣完美呢？讀讀課文找一找。說一說，這主要依靠協作精神。（3）師：這就是課文要向我們表明的觀點

7、。那么怎樣讀，才能體現這種協作精神。自讀指名讀、學習第二事例（）談談這個實驗（）感受這個實驗、師：實驗最后成功，外國專家說了一句話，請同學們讀出自己體會的語氣。、指名讀。、分析什么是“合作精神”。（親自做實驗來體會）（）出示實驗用品球與瓶。（）小組進行實驗，師說要求。（）實驗完畢，小組交流成功與失敗的原因。（）指名探討，總結。師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”（板書：自我犧牲精神）（）升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。無（）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學生可貴的合作精神”。（）師小結：可見，卓有成效的合作，不但要協作精神，還應有自我犧牲的精神。、自讀課文第六小節，邊讀邊畫出具有意義的句子。、齊讀這一小節。（三）師總結：請同學各抒己見，談談自己