1、體育教案小白兔種蘑菇設計思路：5 根據低段兒童的心理特征，以“小白兔種蘑菇”為可題，設置了“小白兔練本領”、“小白兔種蘑菇”等系列教學情景，以情景教學為主線，展開教學過程。6 本課以發展學生基本跳躍和靈敏素質為主要任務，同時培養學生模仿能力和想象創造能力，特別是在“小白兔練本領”這一環節更突出對這兩方面的培養。7 在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全，養成安全的健康的生活和活動的習慣。8 本課教學中的教學語言和情景設置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學語言，情景設置及音樂的伴奏來體現體育教

2、學中的童趣與親切。學生：一年級 水平：水平1 教師：劉小榮學習領域目標運動參與目標：培養學生積極參與體育活動，增加學生學習的積極性。運動技能目標：讓學生掌握單、雙腳跳。身體健康目標：培養學生正確的身體姿勢。心理健康目標：使學生養成正確面對困難，正確面對挫折的堅強意志品質。社會適應目標：通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。班級：一年級二班 人數：48 授課地點：龍小分校操場課的準備工作小白兔面具四個 小黑板四個鐵環36個 錄音機1臺教學步驟教學內容時間組織教法備注開始部分（準備活動）1、教學常規2、自然地形慢跑31、 成2個小組成弧性站立。2、分成兩個小組慢跑。（開火車）1、

3、老師整隊集合。2、 師導言“今天我們一起來上一節有趣的體育課，3、 首先我想問你們一個問題，4、 你們去過大森林嗎”“那好，5、 我帶你們開著火車去大森林”導入部分1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。21、 孩子們原地站立，2、 跟著老師一起模仿小白兔跳。3、 過渡到單雙腳跳。1、 師導言：“在這片綠色的大森林里，2、 住著一群可愛的小白兔，3、 它們一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，4、 但小朋友你們可知道它們是怎么跳的嗎？”5、 老師帶領孩子們原地模仿小白兔跳跳。6、 問孩子們會不7、 會單腳跳。8、 帶領孩子們練習單腳跳。9、 引導孩子們單雙腳交換跳，10、 用1、2的口令指11、 揮

4、練習。1、 估計學生回答：“我們會跳。”2、 引導學生模仿，同3、 時用“1、2”來培養節奏感。實踐部分“小白兔練本領”1、 復2、 習爬行。3、 練習單雙腳跳4、 學生自創動作跳。1、通過模仿兔子跳將隊伍變成四路縱隊。2、練習爬行。3、練習單、雙腳跳（均為四路縱隊）1、 師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇莊園的路可難走了，4、 每只小白兔必須要練好本領才能種出又好又大的蘑菇。”5、 老師將爬行的動作示范一次，6、 讓學生模仿，7、 并提醒練習時注意安全。8、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。10、 老師統一指11、 揮練習。12、 老師將另一種

5、跳圈的方法教授給學生。13、 老師引導學生自編動作跳單雙圈。14、 請做得好的同15、 學給大家表演。運用部分“小白兔種蘑菇”單雙腳接力賽。成四路縱隊進行接力賽。1、 師導言：“你們看，2、 前面就是蘑菇大莊園了，3、 小白兔你們想不4、 想去種蘑菇，5、 好，6、 下面我們就來看哪一組的小白兔種的蘑菇又好又大。”7、 老師將接力賽的方法示范一次，8、 并簡略講解規則，9、 提醒孩子們注意安全。10、 老師統一指11、 揮練習，12、 并隨時鼓勵孩子們。結束部分1、放松2、小結1、散點式站立2、跟著音樂放松。1、 師導言：“小白兔可真能干，2、 種了那么多的蘑菇，3、 那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎？”“好，4、 那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！”5、 老師帶領孩子們做放松練習。6、 老師小結本課內容。教學點評：1、情景設