1、.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。家庭是幼兒語言活動(dòng)

2、的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等

3、等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。七年級英語學(xué)案 9 月17 日M1 U1 班級 姓名課前預(yù)習(xí)：一. 熟讀以下英語詞匯及句子并寫出漢語意思I. Vocabulary:名詞： 1. Chinese 2. American 3.grade4.China 5.Ms 6.year形容詞：7.Chinese 副詞： 8.where 9.not介詞： 10.from 11.about代詞： 12. he 13.our#;II. Sentence:1.Wh

4、ats your name ? My name is Daming.2.Im your teacher and Im Chinese.3.How old are you? Im thirteen years old.4.Where are you from? Im from England.5.Welcome to Class Two Grade Seven.6.Nice/ Glad to meet you.7.Tony and Betty are our friends.二. 識讀以下音標(biāo)：ts 發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合ts tes ts: seats goats coats cats pe

5、ts eats tes: gates kites dates tastes dz 發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合ds des ds: seeds woods friends birds beds des: rides tr 發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合tr tr: tree truck trousers strawberry trickdr 發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合drdr: draw drink driver dragon dry 課堂檢測一單項(xiàng)選擇 1, “_？ - My name is Eli.A: Whats this B: Whats your name C: Whos this D: How

6、 are you 2, “Whats this? -“_ A: This is a map B: Yes, its a map C: Its a map D: Thanks 3, “How are you, Dale? -“ _ A: How are you? B: Thank you C: Im fine, too D: Fine , thank you. 4, Im twelve years old _Im Chinese. A: or B: and C: so D: for 5, Lingling is _ Beijing. A: on B: come C :from D: to 6,

7、I am _ Class One. A: at B: on C: in D: an 7, -Is Bill thirteen? - Yes, _ is . A: it B: he C: Bill D: I 8, Im in _.A: Class Two, grade One B: Class Two, grade one C: Class Two,Grade One D: Grade One, Class Two 9.Betty is from America, she is_ American girl. A.a B.an C.the D./ 10.The boy is from _ and

8、 he speaks _. A.America;EnglishB.America;EnglandC.American;EnglishD.American;England 11_ is Bob?Hes eleven. A.What B.How old C.What colour D.How many二.句型轉(zhuǎn)換1, I am a student. 改為一般疑問句 _ _ a student?2, Im from England.對畫線部分提問 _ are you _?3, My name is Daming. 對畫線部分提問 _ _ your name?4, He is fourteen yea

9、rs old. 對畫線部分提問 _ _ is he?5, Her name is Lingling.改為否認(rèn)句 Her name _ _.6.Lingling is from Shanghai. 一般疑問句 _ Lingling _ Shanghai?三、單詞拼寫：1. This is my first English _ 課.2. Im _ 十二 years old.3. Hes _ 十三 years old.4. Tony and Betty are my _朋友5. _歡送 my home.四補(bǔ)全句子：1. _?- My nanme is Daming.2. Where _ you _ from?- Im from Wuhan.3. Nice to me